《2022语文S版语文六上《永远的歌声》ppt课件32.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文S版语文六上《永远的歌声》ppt课件32.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第一页，编辑于星期三：十四点 五十分。褪色褪色 淙淙淙淙 笑笑嘻嘻嘻嘻 龇龇牙咧嘴牙咧嘴 菩萨菩萨 鼻鼻涕涕 剃剃头头 小小辫儿辫儿 嗓嗓音音嘶哑嘶哑 咳咳嗽嗽 拽拽住住 告告诫诫 曲曲曲折折曲折折拎着拎着 镰镰刀刀 吆吆喝喝 傻傻乎乎乎乎 哼起哼起第二页，编辑于星期三：十四点 五十分。快速默读课文，提出问题快速默读课文，提出问题。课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事？ 课主文要写了童年时课主文要写了童年时“我和二牛、我和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事。二兰、石花为生病的老师上山采药的事。表达了表达了“我们对老师诚挚的热爱之情。我们对老师诚挚的热爱之情。第三页，编辑于星期三
2、：十四点 五十分。分段分段第一局部第一局部1 1童年的歌声令我难忘。童年的歌声令我难忘。第二局部第二局部2-102-10写写“我们为生病的我们为生病的 老师上山挖草药。老师上山挖草药。第三局部第三局部11-1211-12老师的歌声永远留老师的歌声永远留 在了在了“我们的记忆中。我们的记忆中。第四页，编辑于星期三：十四点 五十分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：v我们老师好我们老师好,样样好样样好,
3、天下第一好。天下第一好。长相好长相好 嗓音好嗓音好有知识有知识 品质好品质好“我们这些山乡的孩子对老师非常热爱。我们这些山乡的孩子对老师非常热爱。第五页，编辑于星期三：十四点 五十分。阅读提示：阅读提示： 自由读自由读6 61010自然段，用自然段，用横线画出让你最受感动的句子，横线画出让你最受感动的句子，并在旁边写下自己的体会。并在旁边写下自己的体会。第六页，编辑于星期三：十四点 五十分。第七页，编辑于星期三：十四点 五十分。说说你读懂了什么？说说你读懂了什么？ 明知进山有危险，还要进山为老师采药。明知进山有危险，还要进山为老师采药。学生对老师的爱学生对老师的爱学生爱老师学生爱老师 老师嗓子
4、哑了，学生很着急，想尽老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切方法为老师治病。一切方法为老师治病。第八页，编辑于星期三：十四点 五十分。提示提示第九页，编辑于星期三：十四点 五十分。“眼尖的二兰突然又发现溪里有小鱼眼尖的二兰突然又发现溪里有小鱼把它们一条一条的穿起来把它们一条一条的穿起来“老师是南方城里人，爱吃鱼老师是南方城里人，爱吃鱼“我和二牛干脆下了水我和二牛干脆下了水“摸、捉、追、堵、甩、穿摸、捉、追、堵、甩、穿学生的心多细呀！学生的心多细呀！为老师抓鱼不顾一切。为老师抓鱼不顾一切。想尽一切方法抓小鱼。想尽一切方法抓小鱼。学生对老师浓浓的爱学生对老师浓浓的爱 第十页，编辑于星期三：十四点 五十
5、分。 回头一看才知道，原来一只老狼回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。们竟然毫无所知。 孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那他们心中只有一个念头，那是是 。 第十一页，编辑于星期三：十四点 五十分。 老师一下搂住我们脏乎乎老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。掉在我们的脸上。第十二页，编辑于星期三：十四点 五十分。 当孩子们委屈地献上自己为老当孩子们委屈地献
6、上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住什么搂住“我们脏乎乎的身子，我们脏乎乎的身子，哭了？哭了？第十三页，编辑于星期三：十四点 五十分。1.1.读文章的开头和结尾局部，你发现了什么？读文章的开头和结尾局部，你发现了什么？ 首尾照应首尾照应2.2.文章为什么以文章为什么以? ?永远的歌声永远的歌声? ?作为题目，现作为题目，现在你能答复这个问题吗？在你能答复这个问题吗？ 歌声是老师留给我们的，但那遥远歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永生师生情感留在了同学们的心里，永生难忘。难忘。 体会写法体会写法 第十四页，编辑于星期三：十四点 五十分。欣赏写作特色欣赏写作特色1、首尾照应。、首尾照应。2、抓住典型事例。、抓住典型事例。3、通过语言、动作、心理描写表现、通过语言、动作、心理描写表现人物思想感人物思想感情情 第十五页，编辑于星期三：十四点 五十分。