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2、雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。第 一 课 时一、导入新课1.学生谈谈对长城的认识。2.学生自由补充。3.老师给以肯定。二、学习生字1.学习会认的字。2.学习会写的字。3.学生书写。三、出示图画，边看边说(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?(2)从图上你还看到什么?(3)小组讨论，并说说。2.出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同?(2)从图上你看到了什么?3.对照课文，读课文。(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。(2)联系课文，理解词语的意思。四、小组学习，思考(1)仔
3、细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?五、巩固练习(1)复习巩固本课生字。(2)指导朗读。第二课时一、复习。二、全班讨论，理解课文内容。1.学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。2.找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。3.出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化?4.学生发言。5.齐读第三段的课文，思考。(1)一边读一边想像当时的劳动场面。(2)找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。6.全班齐读。7.讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?三、总结学习
4、体会。1.感情去朗读课文。2.谈谈你的体会。四、巩固练习。1.指导朗读。2.讲讲有关长城的故事或传说。四年级语文教师授课教案2母鸡教学简析本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，讲述了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。学情分析学生已经具有一定的自读自悟和理解感受方面的
5、学习能力，本文内容浅显而且贴近学生生活，再加上语言风格上的独特魅力，学生会比较容易理解课文内容。只是在揣摩写作特点时会感觉比较难，需要教师加以适当点拨、引导。教学目标1.认识7个生字。2.有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3.比较母鸡和猫在写法上的特点，感悟作者的语言风格。教学重点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学难点学习课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法。教法学法教法：“情景设置法”、“质疑引读法、”、“朗读感悟法”、“提问法”、“点拨法”等。学法：“圈点标注法”、“讨论法”、“自主探究法”、“朗读法”、“质疑法”。课前准备学生搜集相关资料。教学课时1课时教学过程一、激趣导入新课1.同学们，在第 3 页 共 3 页