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1、2022最新初一年级最新语文同步练习题归纳语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是小编为大家整理的关于初一年级最新语文同步练习题，希望对您有所帮助!初一语文同步练习题一、积累与运用(满分30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.戏谑(xu)嘈杂(co)寂寥(lio)煞费苦心(sh)B.簪子(zn)揶揄(y)黄晕(yn)乳臭未干(xi)C.抽噎(y)虔诚(qin)蓦地(m)猝不及防(ch)D.隧道(su)偌大(nu)濡湿(r)憨态可掬(j)2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的
2、方格里。(2分)心有余悸言简意赅暂露头角萍水相逢苦心孤诣人情世故司空见贯销声匿迹盛气凌人趾高气扬3.找出下列句子加点的成语使用不正确的一项()(2分)A.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。B.大众小说乡土化，乡土小说大众化，合二而一，出奇制胜。C.看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。D.新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎样,还不得而知,我们将刮目相看。4.依次填入下面横线上最恰当的一组词语是()(2分)我经常心情_，可是从来不_。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成我日记更_的材料。A、沮丧绝望丰富
3、B、沮丧失望丰厚C、懊恼绝望丰厚D、懊恼失望丰富5.下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)(1)为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。(2)学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分)出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_;_;_;_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的
4、仙鹤。A.B.C.D.7.请在横线上填写一个句子，使之与前后语句构成语意连贯的的排比句。(2分)生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿;_,_。8.名著阅读填空。(3分)我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小强盗?”他用手敲着桌子，迎面对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧!”“让我养，我就养，”外祖母说，“你以为是个什么了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的”(1)以上文段出自高尔基的小说，文中被称为“小强盗”的是小说主人公(2分)(2)小说中的外祖母是一个怎样
5、的人?(1分)_9、文言诗文默写填空。(13分)(1)水何澹澹，。(2)曲径通幽处，。(3)，自缘身在层。(4),随风直到夜郎西。(5)故渔者歌曰：“,!”(6)，寒光照铁衣。(7)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。(8)论语六则中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：“，。”(9)望岳中表现作者勇于登峰，俯视一切的雄心和气概的诗句是：“，。二、古诗文阅读(满分20分)(一)阅读文言文卖油翁，完成1014题。(9分)陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中_，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?
6、吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。10.用“/”标出下面句子的停顿(划四处)。(2分)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之11.解释下列句子中加点的词。(2分)(1)但微颔之()(2)睨之，久而不去()12.下列句子中加点字的意思或用法相同的一组是()(2分)A.以我酌油知之宁可以急相弃邪?B.康肃笑而遣之卒辇而致之C.自钱孔入，而钱不湿自三峡七百里中D.康肃笑而遣之有寄千金而无券13.用现代汉语翻译下列句子(2分)(1)尔安敢轻吾射
7、?_(2)乃取一葫芦置于地._14.读完这个故事，你悟出了什么道理?(用一个成语概括)(1分)_(二)阅读下文，完成1518题(8分)刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄(zh)以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗(wi)之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆(di)尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。注释：遗(wi)：赠送殆尽：几乎全部烧光了15.解释下列句子中加点的词。(2分)昼则耕于田间()竟年如是()16.用现代汉
8、语解释下列句子(2分)偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。17.“乡里咸称其善”的原因是(用文中语句回答)(2分)18.选文给我们的启示是_(用自己的话回答)(2分)(三)阅读下面的古诗，回答19-20题。(3分)早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山19.诗的前两句郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点(1分)20.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析(2分)三、现代文阅读(满分30分)(一)阅读母亲的心，回答2125题(15分)母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着
9、窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深
10、切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲
11、回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉
12、。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!21.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。(3分)22.阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?(3分)_23.第段画线句子中一系列动作描写有什么作用?(3分)_24.阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。(4分)(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?_(2)“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
13、”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?_25.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?(2分)_(二)阅读仙人掌花，回答2632题(15分)仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，
14、也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般
15、的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看，什么?竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花!此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗?可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们
16、还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。(选自中华活页文选)26.通读全文，请找出文中揭示主旨的句子并写在下面的横线上。(2分)_27.第(2)段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么?(2分)_28.第(3)段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。(3分)_29.结合上下文说说第(8)段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么?(2分)_-30.第(13)段中的“不甘泯灭的美”的含义
17、是什么?(用原文语句回答)(2分)_31.本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。(2分)_32.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)_五、写作(满分40分)33、从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。物质上的珍藏，给人一种踏实感;精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏;真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票;一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动经过珍藏，陶冶了人的情操，升华了人的思想。题一：请以“珍藏_”为题目，写一篇记叙文。要求：(1)将题目补充完整。(2)600字左右。(3)
18、文中不要出现真实的地名、人名。题二：以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。初一年级语文试题练习一、积累与运用(30分)1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)A、祈祷(q) 亢奋(kng) 鲜为人知(xin)B、花圃(f) 脑髓(su) 回环曲折(q)C、哺育(b) 遒劲(qi) 潜心贯注(qin)D、阴霾(mi)归省(shng)叱咤风云(ch)2、下列词语的字形完全正确的是( ) (2分)A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) (2分
19、)A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想;猜度。4、不是句中加点词语近义词的是( ) (2分)A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练D、它们的欲望既平凡又简单
20、，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)A、假如生活欺骗了你普希金美国 B、最后一课莫泊桑法国C、观舞记林海音中国 D、社戏鲁 迅中国6、默写。(10分)万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2分)为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： (口技)(2分)未至，_。_，化为邓林。(夸父逐日)(2分)有约不来过夜半， 。(约客)(2分)马上相逢无纸笔， 。(逢入京使)(2分)7、仿写：(2分)动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种
21、群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_，因为_，_。8、综合性学习。(共9分)在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内，4分)童年鲁滨孙漂流记请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)(5分)二、阅读与理解(共40分)(一)文言文阅读：(共14分)阅读伤仲永，完成912小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可
22、观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?9、在横线上解释文中加点词语的意思：(共4分，各1分)(1)世隶耕：_ (2)日扳仲永：_(3)称前时之闻：_ (4)受之天：_10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )(3分)A、借旁近
23、与之 夸父与日逐走B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也C、又七年，还自扬州 屠自后断其股D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳11、翻译文中画线的句子。(共4分，各2分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：_。(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：_。12、方仲永作诗由“_”到“_”，充分说明了_。(3分)(二)现代文阅读(共26分)阅读珍珠鸟，完成1316题。(共14分)真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小
24、绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正
25、是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微
26、一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡
27、得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分)答：14、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分)答：15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写)，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)动词有：特点是：16、从全文看，开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)_，真好!阅读门边有个位置，完成1720题。(共12分)每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着
28、袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥
29、幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗?”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我?”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，
30、匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置!坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么?几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给
31、别人留个位置。”(选自北京晚报2007.4.23，作者查一路，有改动)17、从全文看，题目中的“位置”既指_，又指_。(2分)18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人?(3分)答：19、为什么要写老人的话?(2分)答：20、读罢全文，你有怎样的感受?作为文中“儿子”的'同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么?(共80字左右)(5分)答：三、作文(共50分)在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢?请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。要求：1、写成一篇不少于600字的记叙文。2、注意书写工整、清楚、准确。初一同
32、步语文试题练习一、基础知识。(共18分)1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。(2分)xioshjiosu喧()()时()健()毛2、将;每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。;这句话改成反问句。(1分)3、缩句(缩到最简)：我忽然明白了清香的是腊梅花。(1分)4、将;孔雀的羽毛多么漂亮啊!;改成拟人句。(1分)5、将;晚霞映红了天空。;改成比喻句。(1分)6、修改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)(1)学校要尽量节约不必要的开支和浪费。(2)我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。(3)有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。(4)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽
33、。(1分)8、将;学好语文一定要加强课外阅读。;改成双重否定句。(1分)9、排列乱句。(4分)()它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。()主人平静地说：;这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。;()这块石头有个动人的故事。()谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并()不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。()有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。(2分)在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。()人们没有记忆力，()不可能获得知识和经验。记忆力()生来
34、就有的，()自然而然发展起来的，()在正常的教学影响下培养起来的。二、语言积累与运用。1、相信你一定能将下列诗词补充完整。(3分)(1)九曲黄河万里沙，。(2)，树头花落未成阴。(3)天街小雨润如酥，。(4)威加海内兮归故乡，。(5)，误入藕花深处。(6)，白发谁家翁媪。2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(7分)(1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们,的儿童节终于到了，校园里处处处，处处，同学们个个显得,。(3分)(2)人们常用;黄河之水天上来，奔流到海不复回;来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(3分)庐山瀑布：_。大草原：_。长江：_。(3)请你写出一条
35、表示团结互助的歇后语、谚语或格言_。(1分)3、根据课文内容填空。(1)白鹭这篇文章的作者是。他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为_，又因为_。(4分)(2)冬天烟台的海(烟台的海)给我们留下了这样深刻的印象：_。(2分)三、阅读。(28分)(一)丁香(12分)妈妈带我在院中种了几棵丁香树。丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇
36、嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸?教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗?从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树
37、被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：;别哭，它会活的!;果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。(2分)2、你觉得丁香具有怎样的品质?为什么?(3分)3、同学们为什么要吞吃丁香花?;我;后来又为什么不忍心把它吞掉?(4分)4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分(3分)(二)能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞
38、的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。是她，是吴青老师!刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：;你们能承诺吗?;我们齐声回答：;我承诺。;她用略带赞许的目光望着我们说：;
39、既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。;因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：;大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是'人走了，但生活还是要继续'。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信'有了爱便有了一切'，她热爱孩子，对青年人寄予厚望;透过朦胧了双眼的
40、泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出;人间的葬礼是天上的婚筵;这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗?谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：;这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。;吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。1、给文章加一个恰当的题目(1分)2、吴青老师的母亲是，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢?3、用;划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。(2分)4、读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的?(3分)5、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的?(2分)6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?(3分)7、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。(3分)四、作文。(30分)题目：一份的作业要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊等。然后写一篇400字以上的记叙文。2、文中不要出现真实的姓名、校名。初一年级最新语文同步练习题第 24 页 共 24 页