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1、- 1 -铜陵市教育局关于教学规范提升年活动的实施方案为全面贯彻落实全市教育“十三五”规划，推进铜陵教育从均衡走向优质，全面深化课程教学改革，全面提高教育教学质量，结合铜陵市教育局关于加强中小学学科建设工作的意见 、 铜陵市中小学教学常规 ，经研究，决定在全市教育系统开展“教学规范提升年”活动，方案如下：一、活动意义围绕立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，深入贯彻教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 、 安徽省中长期教育改革和发展规划纲要 （20102020 年） 、 安徽省中小学办学行为规范的精神，积极落实市委市政府关于深化教育改革率先实现教育现代化的决定 、 铜
2、陵市教育现代化实施方案的要求。大力推进素质教育，着力规范教学行为和教研活动，通过明确对教学管理人员及广大师生管、教、学各个环节的规范性要求，使教学常规管理工作进一步有序化、制度化、科学化，推进教育现代化建设，努力办好人民满意教育。二、活动目标1、在课程改革中落实常规、提高效率，提升质量。着- 2 -力解决教学规范中存在的“新课改理念落实不够、教学方式转变不够、课程资源开发利用不够、现代化教学手段应用不广泛、备课不够充分、作业布置与批改不够规范、辅导转化学困生思想认识不足、课程表执行力不足、常规检查指导工作欠细致、教学科研创新与特色不足、教师专业化成长落实不够到位”等问题。努力实现：把教学规范做
3、精做细，在精细中求规范，在规范中求优化，在优化中求特色，促进学校内涵发展和学生全面健康发展。2、探索教学规范的新思路、新办法、新机制。努力实现：在教育理念方面，素质教育思想深入人心，新课改活动普遍开展，新教法广泛实施，教师的教学活动真正具有新课改的形式、内容和特点。在学生培养方面，以人的全面发展为核心，以启发式、探究式、互动式教学为根本方法，充分开发课程资源，发挥信息技术优势，积极探索翻转课堂、微课、智慧课堂等教学模式，培养创新型、开拓型人才。在教学管理方面，依法规范教学行为，落实减负增效原则，打造和谐教育。三、活动内容（见附件）（一）教学计划与总结（二）备课（三）课堂教学（四）作业布置与批改
4、- 3 -（五）实验教学（六）课内外辅导（七）考试与评价（八）教研与培训（九）现代教育技术运用四、活动过程活动总体时间为 2017 年 3 月2018 年 1 月，按宣传发动、组织实施、评估考核三个阶段进行。1、宣传发动阶段（2017 年 3 月） 。县区教育主管部门、市直各校要根据会议与文件精神广泛宣传，层层发动。成立机构，制定细则，明确分工，细化任务，营造活动的浓厚氛围。2、组织实施阶段（2017 年 4 月2018 年 1 月） 。县区教育主管部门、市直各校要根据市教育局总体要求，结合本单位制定的实施细则，稳步推进各项工作，要确保“事事有人管、时时有人抓” ，要及时总结活动开展的特色和亮
5、点，形成信息上报，要做好档案资料等的收集整理与自查自纠工作，市教育局将采取不定期抽检的方式及时督查学校相关工作开展情况并反馈。3、评估考核阶段（2018 年初） 。市教育局将按照实施方案的要求，根据各项指标各校完成度，结合督查结果，采用现场查看、检查台账、座谈问卷等方式，开展评估考- 4 -核。五、活动管理1、成立全市教学规范提升年活动领导小组。市教育局党委书记、局长任组长。市教育局分管副局长、县区教育主管部门主要负责人任副组长。市教育局教科所、组织人事科、信息中心、电教馆、基教科、宣教科负责人为成员。领导小组负责统筹推进活动各项工作，确保落到实处。领导小组下设办公室，办公室设在市教科所，负责
6、活动日常管理与督查指导工作。市教科所所长王昌云同志兼任办公室主任，市教科所副所长汪大勇同志担任办公室副主任。2、建立健全教学管理制度。学校成立相应领导小组，进一步明确校长、分管副校长、教务处（教科室） 、教研组（备课组）等教学管理岗位职责，使教学工作有规可依，有章可循，实行管理职责责任追究制。领导小组成员要深入课堂，深入学生，深入教师，通过调查研究，有针对性地提出提高教学规范质量的改进意见和措施。在调研的基础上，学校至少每月召开 2 次教学工作例会，加强对教学规范提升工作的组织领导。校长和学校行政人员必须坚持随堂听课，每学期推门听课不少于 12 节，通过推门听课了解教师的课堂教学状况并进行切实
7、有效的指导。推门听课的评价、反馈意见应有完整记录，听课完成后应及时向被听课教师当面反馈交流。- 5 -3、成立教学常规督查小组。学校成立由校领导、教务处（教科室）相关人员、教研组长和教师代表等组成的督查小组，制定相应的督查评价方案，定期开展教学规范工作督查。对教师的计划、备课、上课、听课评课、作业批改、学生辅导、学生考试及质量评估和教研活动等工作进行全程督查。每学期集中督查（如：期初、期中、期末）不少于 3 次，督查应有区分度评价，要及时当面反馈并有书面记录，实行一查一评价、一查一通报，一查一整改。4、完善教师业务档案。如实填写教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、专兼职管
8、理工作情况、业务考核情况、奖惩情况等材料，让教师的教学档案成为规范教师工作、促进专业发展的有力佐证，作为考核、评估教师教学工作的基本依据。5、加强调研指导反馈。市教育局将充分发挥名师在教育教学中的专业引领作用，鼓励特级教师、 “教坛新星” 、拔尖人才、学科带头人、骨干教师等开设教学观摩课、示范课或教学理论讲座；各学科教研员要经常深入到学校听课、评课、调研教学规范工作，每学期听课 30 节以上，组织市级中心备课组活动每月不少于 2 次，并做好听课评课调研记录与反馈。六、结果运用市教育局将把此项工作的成效作为检验学校办学水平- 6 -和能力的重要依据，列入对各校领导班子考核、学校年度目标考核和督导评估的重要内容，并对工作扎实、成效显著的学校和班子予以表彰奖励。检查结果同时纳入对学校及教职工的绩效考核内容，作为教育现代化绩效考核奖励的重要依据，并以此适时启动先进教研组、优秀教科研工作者和各类优秀教学教研成果评审工作。对管理疏忽、工作不到位的、在抽查督查中成绩长期靠后、家长学生评价欠佳的单位和个人追究相关责任，并在年度评先评优时给予一票否决。本方案的解释权归市教育局。县区教育主管部门要结合县区实际，比照执行。特殊教育和职业教育可根据其教学特点参照执行。本方案自印发之日起施行。2017 年 3 月 27 日- 7 -