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1、培训需求调查表为推动学校特色建设和学校文化建设相结合，借助科研的范式和智慧，有力地推动特色品牌建设的步伐，基地试图通过语文骨干教师共同体成员开设读写结合同题异构课、国内有影响的教育名家、知名杂志社的编辑进行读写结合课程资源开发案例及思想研讨，使受训者从中品味与领悟如何积淀、打造、提升、提炼成自己的教学特色，以燃起参加培训教师的智慧火花，促进教师的专业发展。教育局拟举办区语文教师“语文读写结合现场直击”课程培训活动。为增强培训的针对性和时效性，特进行培训需求调研。本问卷不填写姓名，答案无对错之分，请你根据个人实际情况和真实想法填写。苏州工业园区教师发展中心2015 年 3 月 9 日 语文读写结
2、合现场直击调查问卷（ ）你的身份是：）你的身份是：A A中学教师中学教师 B.B. 小学教师小学教师 C.C.幼儿园教师幼儿园教师一、在以下所列出的能力中，哪些是你迫切需要提升的。 （在【 】中打，最多可以选 3 个）【 】1.文本解读能力；【 】2.教学设计能力；【 】3.课堂调控能力；【 】4.口头表达能力；【 】5.课程资源开发能力； 【 】6.课堂利用生成资源的能力；【 】7.指导开展校本研修的能力；【 】8.课堂教学观察及反思的能力；【 】9.开展教育教学课题研究的能力； 【 】10.课程领导能力及校本课程建设能力；11.其他： 二、在你看来目前还要加大哪几方面内容的培训。 （在【
3、】中打，最多可以选 3 个）【 】1.前沿的学科教学理论；【 】2.提高课堂教学的实践智慧； 【 】3.教育教学管理最新的理论和思想；【 】4.学校办校特色、品牌及文化建设；【 】5.校本教研培训； 【 】6.课堂教学观察及反思； 【 】7.学校活动质量的提高；【 】8.形成自身教学风格的路径；【 】9.学校教学质量的绿色评价；【 】10.新课程背景下教师的基本素养和能力要求；11.其他： 三、你所希望的培训组织形式是：（在【 】中打，最多可以选 3 个）【 】1.报告、讲座；【 】2.考察、观摩；【 】3.读书写心得；【 】4.学术研讨、沙龙等；【 】5.短期名校挂职锻炼；【 】6.名校长、名教师引领；【 】7.案例分析、现场办公等；8其他： 四、下面有三个开放题，请你回答。1.1.你最感兴趣的话题是：你最感兴趣的话题是： 2.2.你自身发展最迫切的需求是：你自身发展最迫切的需求是： 3.3.通过培训，你对语文读写结合的认识是：通过培训，你对语文读写结合的认识是：