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1、宏观经济学课程教学大纲课程编号：INDE2027 课程类别：专业选修课程 授课对象：工业工程等专业 开课学期：第七学期 学 分：3 学分 执笔人：顾世清 审核人：杨宏兵 指定教材：曼昆， 经济学原理（下册） （第九版） ，中国人民大学出版社，2016 年 8 月中 文版 一、教学目的： 宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收 入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与 经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和 发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。二、课程内容第一章 宏观经济学的
2、数据 课时：2 周，共 6 课时 教学内容 第一节 一国收入的衡量 一、 经济的收入与支出 二、 国内生产总值的衡量“GDP 是市场价值”，“所有的”，“最终”，“物品与劳务”，“生产的”，“一个国家之内”，“在某一既定时期 内” 三、 GDP 的组成部分消费， 投资， 政府购买， 净出口 四、实际 GDP 与名义 GDPGDP 平减指数， GDP 与经济福利 第二节 生活费用的衡量 一、 消费物价指数如何计算消费物价指数， 衡量生活费用中的问题， GDP 平减指数与消费物价指数 二、 根据通货膨胀的影响校正经济变量不同时期的美元数字， 指数化， 实际与名义利率策第二章 长期中的实际经济 课时
3、：4 周，共 12 课时 教学内容 第一节 生产与增长 一、 世界各国的经济增长 二、 生产率：作用及决定因素为什么生产率如此重要， 生产率是如何决定的， 三、 经济增长和公共政策储蓄和投资的重要性， 收益递减和追赶效应， 来自国外的投资， 教育， 产权和 政治稳定，自由贸易， 研究与开发， 人口增长，长期增长的重要性策第二节 储蓄、投资和金融体系 一、 美国经济中的金融机构金融市场， 金融中介机构 二、 国民收入账户中的储蓄与投资一些重要的恒等式， 储蓄与投资的含义 三、 可贷资金市场可贷资金的供给与需求，政策 1: 储蓄激励， 政策 2: 投资激励， 政策 3: 政府 预算赤字与盈余 第三
4、节 基本金融工具 一、 现值：衡量货币的时间价值 二、 风险管理风险厌恶， 保险市场， 特有风险的多元化 风险和收益之间的权衡取舍 三、 资产评价基本分析， 有效市场假说， 市场非理性 第四节 失业与自然失业率 一、 失业的确认如何衡量失业， 失业率衡量了我们想要衡量的内容吗， 失业者没有工作的时间有 多长， 为什么总有些人是失业者 二、 寻找工作为什么一些摩擦性失业是不可避免的， 公共政策和寻找工作， 失业保障 三、 最低工资法 四、 工会和集体谈判工会的经济学， 工会对经济是利是弊 五、 效率工资理论工人的健康， 工人流动率， 工人的努力程度， 工人素质第三章 长期中的货币与物价 课时：2
5、 周，共 6 课时 教学内容 第一节 货币制度 一、 货币的含义货币的职能， 货币的种类， 美国经济中的货币 二、 联邦储备体系美联储的结构， 联邦公开市场委员会 三、 银行与货币供给百分之百准备金银行的简单情况， 部分准备金银行的货币创造， 货币乘数， 美 联储控制货币的工具， 控制货币供给中的问题 第二节 货币增长与通货膨胀 一、 古典通货膨胀理论物价水平与货币价值， 货币供给、货币需求与货币均衡，货币注入的影响，调整 过程简述， 古典二分法和货币中性， 货币流通速度与货币数量论方程式， 通货 膨胀税， 费雪效应 二、 通货膨胀的代价购买力下降？通货膨胀的谬误， 皮鞋成本， 菜单成本， 相
6、对价格变动与资源配 置 失误， 通货膨胀引起的税收扭曲， 混乱与不方便，未预期到的通货膨胀的特 殊成本：任意的财富再分配第四章 开放经济的宏观经济学 课时：3 周，共 9 课时 教学内容 第一节 开放经济的宏观经济学：基本概念一、 物品与劳务的国际流动物品的流动: 出口、进口以及净出口， 金融资源的流动: 资本 净流出， 净出口 与资本净流出的相等， 储蓄、投资及其与国际流动的关系， 二、 国际交易的价格：实际与名义汇率名义汇率， 实际汇率， 第一种汇率决定理论：购买力平价， 购买力平价的基本 逻辑， 购买力平价论的含义， 购买力平价论的局限性 第二节 开放经济的宏观经济理论 一、 可贷资金市
7、场与外汇市场的供给与需求可贷资金市场， 外汇市场 二、开放经济的均衡资本净流出: 两个市场之间的联系， 两个市场的同时均衡 三、政策和事件如何影响开放经济政府预算赤字， 贸易政策， 政治不稳定与资本外逃第五章 短期经济波动 课时：5 周，共 15 课时 教学内容 第一节 总需求与总供给 一、 关于经济波动的三个关键事实事实 1：经济波动是无规律的和无法预测的， 事实 2：大多数宏观经济数量同时波 动， 事实 3：随着产量减少，失业增加 二、 解释短期经济波动短期与长期有什么不同， 经济波动的基本模型 三、 总需求曲线为什么总需求曲线向右下方倾斜， 为什么总需求曲线会移动 四、 总供给曲线为什么
8、长期中总供给曲线是垂线， 为什么长期总供给曲线会移动， 描述长期增长 与通货膨胀的新方法， 为什么短期中总供给曲线向右上方倾斜， 为什么短期总供 给曲线会移动 五、 经济波动的两个原因总需求移动的影响， 总供给移动的影响 第二节 货币和财政政策对总需求的影响 一、 货币政策如何影响总需求流动偏好理论策， 总需求曲线向右下方倾斜， 货币供给的变动， 利率目标在美 联储政策中的作用 二、 财政政策如何影响总需求政府购买的变动， 乘数效应， 支出乘数的公式， 乘数效应的其他应用， 挤出效 应 三、 运用政策来稳定经济支持积极的稳定政策， 反对积极稳定政策论， 自动稳定器 第三节 通货膨胀与失业之间的
9、短期权衡取舍 一、 菲利普斯曲线菲利普斯曲线的由来 总需求、总供给和菲利普斯曲线 二、 菲利普斯曲线的移动：预期的 作用长期菲利普斯曲线， 预期与短期菲利普斯曲线， 自然率假说的自然试验 三、 菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用 四、 降低通货膨胀的代价牺牲率， 理性预期与无代价地反通货膨胀的可能性， 沃尔克的反通货膨胀， 格 林斯潘时代第六章 最后的思考 课时：2 周，共 6 课时 教学内容 第一节 宏观经济政策的五个争论问题 一、货币与财政决策者应该努力稳定经济吗赞成: 决策者应该努力稳定经济， 反对: 决策者不应该努力稳定经济 二、货币政策应该按规则还是相机抉择赞成: 货币政策应该按规则
10、制定， 反对: 货币政策不应该根据规则制定 三、 中央银行应该把零通货膨胀作为目标吗赞成: 中央银行应该以零通货膨胀作为目标， 反对:中央银行不应该把零通货膨胀 作为目标 四、政府应该平衡其预算吗赞成: 政府应该平衡其预算， 反对: 政府不应该平衡其预算 五、应该为了鼓励储蓄而修改税法吗赞成：应该为了鼓励储蓄而修改税法， 反对：不应该为了鼓励储蓄而修改税法三、各章课时分配表章序号章内容学时数1宏观经济学的数据62长期中的实际经济123长期中的货币与物价64开放经济的宏观经济学95短期经济波动156最后的思考6总 计54参考资料： 1、保罗，A.萨缪尔逊，威廉； D 诺德豪斯：宏观经济学 ，人民邮电出版社，2004 年 中文版 2、斯蒂格利茨：经济学 （下册） ，中国人民大学出版社，1998 年中文版 3、.布兰查德宏观经济学第 2 版，清华大学出版社，2003 年中文版 4、高鸿业主编：西方经济学（宏观部分） ，中国人民大学出版社，2005 年版 5、宋承先：现代西方经济学 （宏观经济学） ，复旦大学出版社，1994 年版 6、魏埙、蔡继明等著：现代西方经济学教程（下册） ，南开大学出版社，2001 年版 7、袁志刚、欧阳明：宏观经济学第 2 版，上海人民出版社，2004 年版 8、罗伯特耐尔海尔布伦纳、莱斯特瑟罗著 秦海译：经济学的秘密 ，海南出版社， 2001 年版