2022最新2022英语教学任务计划范文.doc

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1、2022最新2022英语教学任务计划范文老师在教学过程中,应该形式多样,不拘于老师讲学生听的传统教学模式。2022英语教学任务计划怎么写?下面是小编给大家带来的2022英语教学任务计划,欢迎大家阅读参考!2022英语教学任务计划1一、学情分析本届七年级学生刚入学时基础不高,经过上学期几位英语老师的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但根据上学期期末考试情况来看,英语总体成绩不理想。我所任教班级197班共有75人,上学期英语考试及格32人,优秀15人,分109,最低分22,平均分69.85。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明

2、确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和

3、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。三、教学措施和方法(一)教学措施1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。2.发挥学生主体和教师主导作用,通过小组学习养成自主探索,合作探究,共同提高的学习能力。3.通过abc式分组法,培养各阶层学生能力,并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。4.引导学生实现

4、语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。5.加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练。(二)教学方法教师设计好导学案,小组合作学习探究,学生自学讨论。听说,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关:1.单词过关;利用课前十分钟,规定内容,由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。2.词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。3.句型过关:组织学生在小组内结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。4.课文过关:以小组为单位

5、,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求基础好的学生会默写。2022英语教学任务计划2一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化严重,且学习积极性低。所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下:二、教材分析本套初一教材共分12个单元,每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对

6、练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良,直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习

7、。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施:1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。4、坚持检测等形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

8、6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施;任务型;的教学途径,培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。四、课程安排及教学进度:第1周-第2周:预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周:unit3

9、-unit4阶段性检测第9周:unit5阶段性检测及期中考试第10周-第12周:unit6-unit7阶段性检测第13周第15周:unit7-unit8阶段性检测第16周第17周:unit9阶段性检测第17周第18周:复习迎接期末考试2022英语教学任务计划3一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后,English get more and more important inmoderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教

10、学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则以听为首,以听助说,听说整合,听说,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。三、学生基本情况分析一年级学生上课时的控制

11、能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。四、教材分析此套教材NewStandEnglish,全书共分10个模块(Module)。每个模块分二个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些

12、英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率的词句,主要有以下内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。四、教学目的1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。2、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、中

13、文意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。五、教学措施1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。六、教改设想

14、1、应用英语教学活动研究英语教学模式,研究探讨英语教学教学方案,培养学生学习积极性。2、发挥学生的主体作用和教师主导作用,调动学生学习兴趣,全面提高教学质量。2022英语教学任务计划4本学期我担任小学四年级的英语教学,由于刚刚接手四年级的英语教学工作,教学经验颇浅,所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的

15、学习会扼杀他们掌握知识的意愿。所以,培养、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,经过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“吊死鬼”、;what'smissing?;、;找卡片;等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自我的智慧,激发他们的学习兴趣,从而进取欢乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,所以,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们

16、不落后,提高他们的朗读本事。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题,提高教学质量。三、充分利用教材的优势,进行情景教学本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文资料创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的资料都是关于classroom里的资料,十分贴近实际,对课本中的Letslearn

17、中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。四、挖掘学生潜力,培养学生自信心德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。对于不一样程度的同学,在课堂上给予不一样程度的问题,让他们回答,他们的一丁点提高也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自我认真跟着教师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。五、注重过程评价,调动学生进取性在对学生的评价

18、方面,我经过作业、课上表现、听写情景、背诵课文等形式给学生积分,每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,能够得到一个带有good的小标贴,极大地调动了学生学习英语的进取性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。六、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现自我构成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自我,构成自我独特的教学风格。3、对教材的把握不够,很多优

19、秀教师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,期望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自我的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的资料,在这方面我做得还不够,期望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个教师的威严形象,导致课堂秩序较差,以后必须要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。6、作为一个刚刚参加工作的英语教师而言,由于并不是英语专业毕业的,在专业知识的一些方面还有所欠缺,以后还要加强学习。并且,在教育教法方面,也要多向有经验的教师学习,努力提高自我的课堂效率。总

20、之,本学期的教学工作自我付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自我在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。2022英语教学任务计划5班级学情分析:一年级的孩子年龄大都在68岁之间,学习知识喜欢以游戏的方式获得,所以课堂活动的展开应以游戏为主,让儿童在动手、动口等活动中感受外语,运用外语;让儿童在没有外界压力的情况下,轻松愉快地变枯燥的学“语言符号”,为玩“声音游戏”,在玩中学,在学中玩。教学目标:1、通过日常四大板块的学习(warm up、story、word

21、s and sentences、song),能够在听说能力的方面打下坚实的基础;2、孩子掌握的口语知识在课堂上得到练习,真正掌握成为自己的能力和技能;3、通过song部分的学习,能够演唱简单的英文歌曲,跳简单的英文律动舞蹈。教学内容:本学期一年级的孩子们学习的主要内容有一下几个主题,分别是:Greetings Animals Body Colors Drinks Feelings Merry Christmas Numbers (庆祝、动物、身体、颜色、饮料、感觉、数字、圣诞节),每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。 教学措施:针对孩子们喜欢游戏活动的年龄特点和学习特点,我专门从网上精选了很多英语课堂游戏,整理过之后开始在日常的教学活动中开展,孩子们很喜欢,课堂上不时传出孩子们的欢声笑语,相信在这样开心愉悦的学习环境中,孩子们的学习效果不会太差。2022英语教学任务计划第 12 页 共 12 页

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