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1、2022最新2021雪花的快乐初一上册语文教案雪花的快乐是现代诗人徐志摩所作的诗歌，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。以下是小编整理的雪花的快乐初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!雪花的快乐教案一、 教学目标1、 能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、 能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。3、 学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。二、 教学重难点1、 教学重点：体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。2、 教学难点：揣摩、品味诗歌语言的形象、含蓄和优美和作者的感情寄遇。三、 教学方法朗诵法、合作
2、讨论法、自由发言法、引导讲解法四、 课时安排1课时五、 教学过程(一) 导入：同学们，现在虽已是春回大地万物复舒，但一阵春雨过后，天气转凉，我们仿佛又有了动的感觉。而提到冬天就会不由自主的想起漫天飞雪银装素裹的景象。雪花自古是文人墨客笔下的宠儿，今天我们就来听听现代诗人徐志摩笔下的雪花的快乐。雪花的快乐同步练习积累运用1.字词积累读下面的文字，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(1)假如我是一朵雪花，翩翩()的在半空里xio s()。(2)不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山l()，也不上荒街去chu chng()(3)那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟()。2.字词积累指出下列每组中的错
3、别字，并改正在后面的横线上。(1)潇洒惆怅朱沙柔波_(2)冷寞飞舞衣襟消融_3.词语积累在横线处填上括号内最恰当的词语，使之成为一个通顺的句子。(1)从前的夏天很热，但不会热成这样，从前的秋天萧条_，现在却是春意盎然。(冷漠冷寞)(2)药物到底 能否_骨刺?答案是否定的。(消溶消融)(3)在三门峡市天鹅湖国家城市湿地公园，人们一年四季都能看到天鹅在水中_起舞。(篇篇翩翩)4.语言运用请从下列成语中任选两个写一段话(不超过50字)。举一反三豁然开朗一鼓作气心旷神怡曲径通幽5.课文诗的第一节中，诗人从什么角度去写雪花?这里的雪花有哪两方面的含义?6.“飞扬，飞扬，飞扬”在课文诗歌各节中反复出现，这
4、样写有什么好处?7.判断下列各句对课文诗歌内容或感情的理解是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)诗中的“她”是指作者所追求的恋人。()(2) 诗中“雪花”比喻自己，是明喻，“她”比喻所追求的理想，是暗喻。()(3)诗中反复地歌唱自己的“方向”，暗示了自己精神追求的目标。()雪花的快乐原文阅读假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸!-此诗写于1924年12月30日。发表于1925年1月17日现代评论第一卷第6期。亦作凝凝的。初一上册语文教案第 3 页 共 3 页