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1、2022最新2021初一文言文阅读理解训练题目阅读理解一般都有好几个题目排列在一起，需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题。下面小编给大家带来2021初一文言文阅读理解训练题目，希望能帮助到大家!初一文言文阅读训练及答案一、先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里(街坊)士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【阅读训练】1、选出下列划横线字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用 B、教
2、以书字 书：写C、使学为诗为：作为 D、及其稍长 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语(1)多诵古人篇章。-(2)唯读书是务。-二、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”4、给划横线字注音并解释。(1)先自度其足( )( )(2)吾忘持度( ) ( )(3)宁信度( ) ( )5、翻译下列句子。郑人有欲买履者-先自
3、度其足。-而置之其坐。-6、郑人买履告诉我们什么道理?7、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗?任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。而置之其坐( ) 至之市( )而忘操之( ) 反归取之( )何不试之以足( )三、为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?8、解释文段中划横线的词语。蜀之鄙有二僧：_ 吾欲之南海：
4、 _顾不如蜀鄙之僧哉：_ 子何恃而往_9、翻译划横线的语句。_10、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。四、日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”11、解释划横的字：1、是非君子之道( ) ( )2、以待来年然后已( )12、翻译下面句子：(1)今有人日攘其邻之鸡者。-(2)是非君子之道。-(3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。-五、睹雁烹燔昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。13、解释
5、划横线的词。(1)将援引射之( ) (2)宜燔( )(3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )14、将下面句子译为现代汉语。已而索雁，则凌空远也。翻译：_15、本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么?答：_【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。【译文】郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙
6、去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：我忘记带尺码来了。又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。有人问他说：你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢?他回答说：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚!译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样?” 富和尚说：“您靠什么去呢?” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去!”。到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达
7、了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?【注解】攘：这里是偷窃的意思译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不是正派人的做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“(要是)射下来了就煮来吃。”这人的弟弟争辩道：“停在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤来吃。”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半烤。于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。参考答案1、C 2、D3、多读古人的文章 只是致力于读书。4.(1)
8、do量(长短)(2)d尺寸尺码(3)d尺寸尺码5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。6.这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。7.而置之其坐(脚的尺寸 ) 至之市( 到、往)而忘操之(脚的尺寸)反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子)8.边境。到。反而。所以。9.您凭借什么到(南海)?10.对比，立志。11(这 )( 做法)2、( 停止)12：(1)现在有个人每天偷邻居家的鸡。 (2)这不是君子的行为。(3)请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。13、牵引 应
9、当 烧 寻找14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。15、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。初一文言文阅读题及答案一、文征明习字选自书林纪事【原文】文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1.解释下面句中加线的词书遂大进 平生于书 或答人简札2.将;少不当意，必再三易之不厌;译成现代汉语。译文：_3. 用一句话来概括这段文字的中心。答：_二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：;欲作针。;太白感其意，
10、还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪(o)年老的妇人。杵(ch)棒槌。卒业完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去： 方： 欲： 还：2、解释下列句子中;之;字各指代什么1)问之，曰：;欲作针。;2)学而时习之3、翻译文中画横线的句子答：_3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：_三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：;是非君子之道。; 曰：;请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。;【注解】攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】一、解释加点字：1、是非君子之道2、以待来年然后已二、翻译下面句子(4分)1、今有人日攘其邻之鸡者译文：_2、是非君子之道译文：_
11、3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文：_四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技秦青弗止响遏行云2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：_3.这个故事给你以怎样的启示?答：_4.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?答：_一、文征明习字选自书林纪事书遂大进(终于)平生于书(对于)或答人简札(有时)(
12、书信)2.将;少不当意，必再三易之不厌;译成现代汉语。译文稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。3.用一句话来概括这段文字的中心。答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。二、铁杵磨针1、解释文中加点词的意思去：(离开)方：(正)欲(想要)还：(回去)2、解释下列句子中;之;字各指代什么1)问之，曰：;欲作针。;(老妪)2)学而时习之(以前的知识)3、翻译文中画横线的句子答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。三、日攘一鸡一、解释加点字：1、是非君子之道(这)(做法)2、以待来年然后已(停止)二、翻译下面句子(4分)1、今有人日攘其邻之鸡者译
13、文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。2、是非君子之道译文：这不是君子的行为。3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。四、薛谭学讴1.解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技(学尽)秦青弗止(不)响遏行云(遏止)2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。3.这个故事给你以怎样的启示?答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。4.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。初一上册语文
14、文言文练习题一、论语十二章(一).理解填空1、论语中认为能保持君子风格的一句_2、 谈“学”与“思”辨证关系的句子_3、 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话 。4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说：“孔子说过_ !对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来!”5、孔子认为认识事物的正确态度是_.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_7、论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_,_._,_?_,_?10 、孔子认为可以终身
15、奉行的一个字是_,并阐述为_(二).阅读语段,回答问题(1)子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”1.对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是( )A.两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B.两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C.两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D.两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。2.对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是( )A.“三人”指三个人 B.“焉”是语气助词，可不译。C.“择”是选择之意。 D.“从”是跟从，意译为学习。四.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年
16、七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.解释文中加粗的词。中：_ 不：_引：_ 顾：_2.给文中划线句添上省略的部分。( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4.下列说法正确的一项是( )A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信
17、”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是( )A.诲女知之乎B.学而不思则罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎6.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有_谦词有_7.友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?答：_。8.这则故事选自_，作者_，_(朝代)文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要 。五、塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1.本文选自_，此书为西汉淮南王_编著。成语“_”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。近塞上之人有善术者( )马无故亡而入胡( )其马将胡骏马而归( )此独以跛之故( )3.翻译下面的句子：此何遽不为福乎?近塞之人，死者十九。4.本文是一则_(文体)，其蕴含的道理是是：_初一文言文阅读理解训练题目第 12 页 共 12 页