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1、2022最新2021四知初三下册语文教案佛教;四知;，出佛说骂意经。自谓无人知。而不知傍人已知之矣。四自知谓心欲作善作恶。人虽未知。自意已先知之矣。以下是小编整理的四知初三下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!四知教案教学目标1、翻译理解课文。2、掌握重点词语及句式。3、分析杨震的性格特点，学习杨震廉洁自律的高尚思想品德。教学重点积累重点词语及句式。课时安排一课时教学过程一、导入孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子还说：“吾日三省吾身。”古人是多么重视自身的道德修养啊!今天我们来学习一位古人的故事，以期提高我们的道德修养。二、检查预习1、读准下列加点字。邓骘 辟之 谒见 遗震2、检查学生
2、阅读课文的情况。并予以点拨纠正。三、介绍作者及解题范晔(398445)字蔚宗，小字搏。顺阳(今河南淅川县东)人。南朝宋著名史学家、文学家。“四知”即“天知、神知、我知、子知”。题目是编者加的。四、学习课文1、读课文，整体感知课文。2、要求学生自己借助课下注释及工具书翻译课文，把不理解的地方划出来，老师统一解答。3、出示卡片检查重点词语、句子的理解翻译。(1)(杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。(2)当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见。(3)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!4、结构分析：本文分成两层，一、杨震拒金。 二、杨震拒绝了为子孙置办产业的建议。5、内容分析(1)谈谈
3、你对“天知，神知，我知，子知”的理解，并说说你是怎样看待“杨震拒金”的。(2)(杨震)曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”你同意他的观点吗?6、写作特点(1)人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明的突出了杨震廉洁无私的高尚思想品德。(2)语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知”八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。五、布置作业翻译课文。要求：(1)准确。(2)句子优美流畅。(3)最好能体现原文的特色。四知原文和译文四知原文大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君
4、不知故人，何也?” 密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者?” 密愧而出。 性公廉，不受私谒。子孙尝蔬食步行，故旧长者或令为产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”后汉书译文杨震到东莱郡上任时，路过昌邑县，原先他所推荐的秀才王密，这时做昌邑县的县令，王密夜里怀中揣着十斤金子拜见，来赠送给杨震。杨震说：“老朋友了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呀?”王密说：“夜里不会有人知道这事。”杨震说：“天知道，地知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道呢?”王密惭愧地走了。他为人奉公廉洁，不收别人的钱，子孙常常吃素菜，出门步行。老朋友中有人想让他为子孙置
5、办产业，杨震不肯，说：“让后代人说他们是清官的子孙，把这个荣誉留给他们，不也是很丰厚的吗?四知阅读练习及答案(四)四知(10分)大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”19.解释下列加点的词。(4分)闻其贤而辟之( ) 当之郡( )何谓无知( ) 故旧长者( )20.
6、用现代汉语翻译下列句子。(4分)故人知君，君不知故人， 何也?译文：使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!译文：21.本文写了杨震的哪两件事?表现了他怎样的可贵品质?(2分)答：(四)四知(10分)19.(4分)听到到;去说老朋友20.(4分我了解你，你却不了解我，这是为什么呢?(给分点：“故人”“知”，反问句式)(我要)后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠铪他们，不也是很优厚的吗?(给分点:“以”“遗”“厚”，省略句式)21. (2分)拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”(1分)，表现出杨震淸正、廉洁、自律的可贵品质。(1分)(五)杂诗(4分)22. (2分)本诗语言质朴、平淡.却又韵味无穷。23. (2分)“应知”一词近乎口语，又略带主现臆侧，生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。初三下册语文教案第 4 页 共 4 页