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附件附件2010 年广西高中数学教学录像课评比年广西高中数学教学录像课评比标准项目具 体 标 准赋分教学目标1目标明确，注重基础、关注学习过程与方法，体现多元目标；2符合大纲要求和学生的实际水平，突出学科特点；3关注学生的差异。15 分教学内容设计1.正确理解教材，创造性地使用教材，恰当地开发和利用教学资源；2.内容的选择具备基础性、科学性和探究性，有利于发展学生的数学思维；3.内容的处理能抓住数学本质，有适当的探究空间与时间，突出重点，突破难点，落实双基与能力训练；4.情境和问题的设计能激发学生兴趣、启发学生思考，有利于学生创新。30 分教学策略与方法1.注重主体参与，为每个学生提供平等参与的机会；2.注重自主探究，为学生提供充分的独立思考、动手实践、自主发现和获取知识的时间和空间；3.有效地组织学生交流互动与合作学习； 4.注重反馈和评价，及时改进学生的学习。20 分教学能力1.专业基本功扎实;2.教学的组织能力和应变能力较强;3.语言表述规范、清晰、简练，教态亲切、自然，情绪饱满、热情；4.恰当、熟练地操作教具或多媒体。15 分教学效果1.大多数学生能完成基本的学习任务，并有不同程度的收获，实现预定目标。2.大多数学生参与学习的态度积极、主动，思维活跃，体验到学习和成功的愉悦；3.课堂气氛宽松、融洽、活跃、有序，师生、生生的能积极、平等地交流。20 分