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1、2022最新2020最新班主任工作总结考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。马上写首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。及时析及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通;二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用;学生
2、应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高;三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。经常翻试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。 亡羊补牢不二过 通过
3、考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：1.知识上的查漏补缺谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题，
4、还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。2.注重学习方法和习惯的调整考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良
5、好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。二、思想及认识本学期，对教育的认识有了极大的提升，这得益于心语团队。往日，对教育的认知拘泥于成绩方面，虽然也曾就“致良知”方面有过一定的认识，但也仅仅停留在非常浅显的层面。2020年10月以后，得益于郑老师及团队的指导，个人在教育的探索层面有了很大的进步。开始研读大教学论优质提问教学法把班级还给学生做一个
6、不再瞎忙的班主任心理咨询师中西哲学史静悄悄的革命陶行知文集爱弥儿优秀教师成长之道21世纪教师的核心素养等教育根部的著作，不再仅仅限于大学问传习录论语孟子长短经等传统理论。这种研读，无论教育视野，还是理论格局，都有了极大的扩充。忽然想到，郑老师对我有过如下的批评：“抱再高明的柴草，都是为了自己更好的燃烧。何况借那远古的风，总归还是自己的小苗!你不是喜欢那燃烧的火把，你只是举着寻找光明。加油的孩子，常忘记了自己就是烛照!龙场悟道是因为磨砺;会籍正果，是因为省思。借一把烛火，静静地赶路。”是啊，拥有很多知识，也会整合人家的知识，却不知道用什么方式生长自己的见地。人和人的区别就
7、在于方向，而不是有了方向会不会做的问题。吸引学生真的只能在老师、讲课内容、学生注意心理分析上?我们可不可以从这些跳出来，构建一种好的班级生态，注意培育环境，让每个人都有存在感。如果老师只在问题本身上转悠，而不能跳出来，肯定解决不好问题。牛顿说：“如果说我看得比别人远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”站得高，方能看得远。荀子也曾论述过这个问题：“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”刘华忠老师曾赠言：“读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如高人指路。”此言得之。三、感恩，
8、遇见1、德峰大哥如果说在团队中需要着力感谢的一个人，那一定是我德峰大哥。加入团队以后，无论就学业还是为人处世的其他方面，我大哥对我的帮助都是其他人难以比拟的。在郑老师的帮助下，我开始负责“心语团队聊城群”的管理工作。年龄较小，处世经验不丰，很多事情的处理上不甚得体。德峰大哥经常予以指导，“三思而后行”“五句话的教训”“过犹不及”“慢慢来”“感恩缘分”“不卑不亢，做幸福的心语人”……一类的教导历历在目，
9、终身不敢忘。没有大哥，“君子不重则不威”的训导我绝不会体味得那么深刻。大哥那一句“一下子就冷藏了”像一句魔咒，使得我好想一夜间成长了20岁。感谢大哥，感恩遇见。2、马校长在我的生命中，有些人给了我令我终身难以忘怀的帮助，其中之一便是我的老师马广泽校长。2020年起，开始跟马校长接触，服务于我校09级弟子。说实话，事无巨细，指点甚多，无论就业务，还是为人处世的其他方面。蒙老师不弃，认下了我这个学生，使我的教学开始真正走上了正轨。17年，也就是去年9月，继续带高三。马校长分管高三年级，亲自带课。同办公室办公，移樽就教的机会甚是难得，马校长对我的帮助就
10、更多了：毛笔书法、业务疑难、心语推荐、班级管理……如果说，人的生命中真的有贵人一说，马校长便是我的生命中的一位贵人。3、秀兰姐姐初入心语，很多人事都不熟识，秀兰姐像对待小弟弟般对我的各个方面都予以了指导和指正。姐姐直率，类弟。处世为人，喜直来直去，因为这个缘故，我们微信交流也多些。姐姐嗜饮，几次提及要当面比拼，可惜，未能如愿。4、范荣大姐范荣姐姐是心语“老人儿”，也是对我帮助非常多的人之一。原来的自己，浮躁不堪，大姐指导说：“沉稳，低调;实干，有效。”对于这八个字的理解和应用，令我成长不少。原来事事爱出风头，看到事情不
11、平就立即摩拳擦掌、磨刀霍霍，大姐指导说：“我真题师傅难过!”这句话对我进步的意义，常人难以体会。17年11月初，熬夜写些东西，凑巧大姐也在线，我们交流了很多，其中几句话至今记忆犹新：“不要考虑过多，看工作态度与实绩。”“只要态度端正，对工作真正走心，对培养一片真心，一切都好。”……大姐，知天命之年，但就形貌及精神看来，未及不惑。11月底，泰安学习，亲自为她拎包送至下榻处，一句“静静成长，静待花开”令我获益匪浅。5、感恩，幸福正常人的正常价值观，一定是“知善知恶
12、”的，“感恩”便是善。没有吕校长、赵校长的大力支持，工作室的工作不可能取得这么快的进展;没有王主任、刘主任的大力提携，班级管理方面不可能有这么切实的提高;没有刘老师、史老师、江老师、赵老师的指导，我的业务素质不能获得飞快地提升;没有新芹大姐、政玲姐姐、晓波兄、李教授的提点，我对心理学、生涯规划的认知不可能到今天的程度……感谢生命，感恩遇见。四、静静成长，静待花开“人因成长而幸福。”做自己喜欢的事，就快乐;喜欢自己做的事，就幸福。只要你有心，在班主任这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。幸福，其实就是努力去创造一种自己希望过的“可能的”生活。而教师的幸福，也必然附着职业固有的特点。没有源自教师内心的对自我对职业对人生的认同和热爱，只是一味地要求教师奉献、付出地去做”燃烧的红烛“和”供攀登的人梯“，实际上是对教师职业的误解和对教师人性的扼杀。一个教师如果没有苦过、累过、郁闷过、纠结过、孤独过、委屈过、挣扎过，甚至绝望过、崩溃过，他就不会咂摸出幸福的真滋味。一个人，只有读懂了苦难和伤痛，才可能幸福和成熟。以上几段话摘自幸福是从心底开出的花一文，谨作为本文的总结。第 7 页 共 7 页