《2022秋冀教版语文三上《画杨桃》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022秋冀教版语文三上《画杨桃》ppt课件.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 杨桃杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。不绝，秋冬果熟。第二页，编辑于星期三：十三点 四十四分。我会认第三页，编辑于星期三：十三点 四十四分。第四页，编辑于星期三：十三点 四十四分。再三嘱咐。再三嘱咐。教导，训导。教导，训导。仔细地看。仔细地看。半天或好大一阵
2、子功夫。半天或好大一阵子功夫。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。第五页，编辑于星期三：十三点 四十四分。问题设计：问题设计： 1、“我是怎样画杨桃画的？我是怎样画杨桃画的？ 2、同学们是怎样评价我的画的，、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？老师是怎么说怎么做的？ 3、从中你明白了什么道理？、从中你明白了什么道理？画出人物对话、神态动作的句子，画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。说说你的感受，提出不懂的问题。第六页，编辑于星期三：十三点 四十四分。自学提示：自学提示： 1.图画课上，图画课上，“我是怎么画杨桃我是怎么画杨桃的？的？2.同学们是怎样评价我的画
3、的，老同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？师是怎么说怎么做的？ 3. 老师和父亲的话有哪些相似处？在老师和父亲的话有哪些相似处？在课文中画出来课文中画出来,说说你从他们的话中明说说你从他们的话中明白了什么？白了什么？在课文中画出相关的句子，把自已在课文中画出相关的句子，把自已的体会批注在旁边。的体会批注在旁边。第七页，编辑于星期三：十三点 四十四分。我我认认真真认认真真地看，地看，老老实实老老实实地画，自己地画，自己觉得画得很准确。觉得画得很准确。我认真地看，老实地画，自己觉得画我认真地看，老实地画，自己觉得画 得很准确。得很准确。第八页，编辑于星期三：十三点 四十四分。“杨桃是这
4、个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？ “倒不如说是五角星的吧！倒不如说是五角星的吧！“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？“不像！不像！“它像什么？它像什么？“像五角星！像五角星！“现在你看看那杨桃，像你平现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？时看到的杨桃吗？ “不不像。像。 “那么，像什么呢？那么，像什么呢？ “像五像五五五角星。角星。体会这两组对话中同学们语气的变化。体会这两组对话中同学们语气的变化。第九页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 “不像！ “像五角星！“不像。“像五角星。想当然，不假思索的语气。答复支支吾吾，结结巴答复支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。巴，迟迟疑疑。第十页，编辑于星期
5、三：十三点 四十四分。“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？ “不像！不像！“它像什么？它像什么？“像五角星！像五角星！“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？“不不像。像。“那么，像什么呢？那么，像什么呢？“像像五五五角星。五角星。同学们同学们_地说。地说。同学们同学们_地说。地说。他他_地说。地说。他他_地说。地说。不假思索不假思索异口同声异口同声迟疑迟疑结结巴巴结结巴巴第十一页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 老师请同学们坐到我的座位上看老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你时机。
6、请你想象当时的情景想象当时的情景，同学们，同学们这一看，看出了怎样的结果？这一看，看出了怎样的结果？ 这一看，这一看，_； 这一看，这一看，_； 这一看，这一看，_。第十二页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 这一看，同学们发现从这一看，同学们发现从“我的角度看杨桃，它我的角度看杨桃，它确实像个五角星。确实像个五角星。 这一看，同学们知道嘲笑这一看，同学们知道嘲笑“我是错的。他们的神我是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。 这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红红的。他们请求我的原谅
7、。他们说：红的。他们请求我的原谅。他们说：“对不起，我们不对不起，我们不应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么不容易。原谅我们吧！不容易。原谅我们吧！ 这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。第十三页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 你看见一件东西，你看见一件东西，是是什么样的，什么样的，就就画成什么样，画成什么样，不要不要想当然，画想当然，画走了样。走了样。第十四页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 你看见一件东西你看见一件
8、东西，是什么是什么样的样的，就画成什么样就画成什么样,不要不要想想当然当然，画走了样画走了样。第十五页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 提起杨桃提起杨桃，大家都很熟悉大家都很熟悉。但是但是，看的角度不同看的角度不同，杨桃的样子也就不一样杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五有时候看起来真像个五角星角星。因此因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候的时候，不要忙着发笑不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度要看看人家是从什么角度看的看的。我们应该相信自己的眼睛我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就看到什么样的就画成什么样的。画成什么样的。第十六页，编辑于星期三：
9、十三点 四十四分。 “我之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。，是因为_。 1、 “我的动作、神态，体会“我的实事求是。 (1)、我的座位在前排的地方。 (2)、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 (3)、我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。第十七页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 有一次学校上图画课，有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在让同学们画。我的座位在前前排靠边排靠边的地方。讲桌上那的地方。讲桌上那两个杨桃的一端两个杨桃的一端正正对着我。对着我。我看到的杨桃根本不像平我看到的杨桃根本不像
10、平时看到的那样，时看到的那样，而像是而像是五五个角个角的什么东西。我的什么东西。我认认认认真真真真地看地看, ,老老实实老老实实地地画，画，自己觉得画得很自己觉得画得很准确准确。 第十八页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 2、体会我的情感变化。“我认真、老实地画赞扬误解和嘲笑理解希望同学感同身受教诲第十九页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 有几个同学看见了，却哈有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？ “倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！第二十页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上
11、的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？第二十一页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 “审视是指审慎地观察。 老师之所以要走到我的座位上坐下来，审视讲桌上的杨桃，是因为 他是一个严谨认真的教师，不会想当然地评价学生，他要根据事实进行评价。 “审视是什么意思？老师为什么要审视。第二十二页，编辑于星期三：十三点 四十四分。“这幅画画得像不像？ “不像！ “它像什么？ “像五角星！ “现在你看看还像杨桃吗？ “不像。 “那么，像什么呢？ “像五五角星。 严肃 和颜悦色10第二十三页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 自由比照读两段对话。你有什么发现？ 第一段话中同学们的答句后面都
12、是感慨号，表示想当然不假思索的语气；第二段话语中多了两处省略号，说明同学们的答复支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。第二十四页，编辑于星期三：十三点 四十四分。做事做人都要实事求是！做事做人都要实事求是！第二十五页，编辑于星期三：十三点 四十四分。讨论 老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？ 他们不同之处又是什么呢？老师的话语中提到要老师的话语中提到要尊重别人的看法尊重别人的看法。做事做人都要实事求是！做事做人都要实事求是！第二十六页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的 ，杨桃的( )，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，
13、( )忙着发笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到( )什么样的( )画成什么样。角度不同角度不同样子也就不一样样子也就不一样不要不要要要是是就就第二十七页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 岑桑： 1926年生 广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有?当你还是一朵花?、?在大海那边?、?岑桑散文选?、 评论集?美的追求?、诗集?眼睛和橄榄? 等20余种。第二十八页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 岑桑说：岑桑说
14、：“多年来，我一多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。老师、父亲对我的教诲。第二十九页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 老实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。老实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林富兰克林 老实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚老实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。的，远比付出的多。第三十页，编辑于星期三：十三点 四十四分。我懂得了：我懂得了： 我们做事或看问题应该实事我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。从别人的角度去看，去想。第三十一页，编辑于星期三：十三点 四十四分。做事做人都要实事求是！做事做人都要实事求是！我懂得了：我懂得了：第三十二页，编辑于星期三：十三点 四十四分。 同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。我想对作者说：_。我想对曾经嘲笑过“我的孩子们说：_。我想对循循善诱的老师说： _。第三十三页，编辑于星期三：十三点 四十四分。