2022春湘教版语文四上《那只松鼠》ppt课件.ppt

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1、第一页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 学习目标学习目标1.1.用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。2.2.运用一边读一边想的方法,在朗读中体会作者和小松鼠的运用一边读一边想的方法,在朗读中体会作者和小松鼠的情感,理解课文重点句子。情感,理解课文重点句子。3.3.通过学习课文,培养热爱小动物的情趣。通过学习课文,培养热爱小动物的情趣。第二页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 同学们,你们谁见过松鼠?同学们,你们谁见过松鼠?你们喜欢松鼠吗?为什么?你们喜欢松鼠吗?为什么?第三页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第四页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第五页,

2、编辑于星期三:十三点 三十三分。第六页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第七页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第八页,编辑于星期三:十三点 三十三分。PPT模板: 1ppt /moban/ PPT素材: 1ppt /sucai/PPT背景: 1ppt /beijing/ PPT图表: 1ppt /tubiao/ PPT下载: 1ppt /xiazai/ PPT教程: 1ppt /powerpoint/ 资料下载: 1ppt /ziliao/ 范文下载: 1ppt /fanwen/ 试卷下载: 1ppt /shiti/ 教案下载: 1ppt /jiaoan/ PPT论坛: 1ppt PPT课件

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4、 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢?让我们一起来学习课文?那只松鼠?。第十页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 初读课文,整体感知初读课文,整体感知1.1.自由读课文,不认识的字、不理解的词语多自由读课文,不认识的字、不理解的词语多读几遍,直到把课文读通、读顺。读几遍,直到把课文读通、读顺。2.2.再读课文,这些字和词组在文中该怎样理解。再读课文,这些字和词组在文中该怎样理解。第十一页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第十二页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第十三页,编辑于星期三:十三点 三十三分。sh cun di xi j rng 鼠鼠 窜窜 逮逮 夏夏 迹迹 茸茸s

5、ho p yo q chn yn 梢梢 泼泼 夭夭 乞乞 颤颤 隐隐第十四页,编辑于星期三:十三点 三十三分。拼命逃窜拼命逃窜 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 活泼伶俐活泼伶俐 逃之夭夭逃之夭夭 随身携带随身携带 俘虏俘虏 抗拒抗拒 乞求乞求第十五页,编辑于星期三:十三点 三十三分。3. 读了课文,能说一说你读懂了什么吗?读了课文,能说一说你读懂了什么吗?第十六页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 体会情感体会情感读读文中写读读文中写“我捉松鼠的段落,勾我捉松鼠的段落,勾出描写出描写“我神态、动作的词以及松鼠我神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子,你能体会到什么?四处逃窜的句子,你能体会到什么? 如果你是这

6、些四处逃窜的小松鼠中的如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只,你会想些什么?一只,你会想些什么?第十七页,编辑于星期三:十三点 三十三分。假设你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?假设你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?会有什么反响?会有什么反响?指导朗读,自由读,想想你能从哪些词、句指导朗读,自由读,想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情?中体会到作者当时复杂的心情?第十八页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 小试身手小试身手1.工整、美观地书写生字词。工整、美观地书写生字词。2.用用“蹑手蹑脚、蹑手蹑脚、“逃之夭夭等词语造句。逃之夭夭等词语造句。第十九页,编辑于星期三:十三点 三十三分。 拓展延伸拓展延伸 如果你是这只松鼠,你是会恨如果你是这只松鼠,你是会恨“我,还是会感谢我,还是会感谢“我呢?说我呢?说说你的看法。说你的看法。 第二十页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第二十一页,编辑于星期三:十三点 三十三分。第二十二页,编辑于星期三:十三点 三十三分。

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