《2021认识乘法教学设计【数学教案－认识乘法】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021认识乘法教学设计【数学教案－认识乘法】.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021认识乘法教学设计【数学教案认识乘法】认识乘法(教案) 第二册教学目标:1. 经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系和区别。2. 能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算出乘式的积。3. 在初步认识乘法的学习过程中,逐步培养学习数学的兴趣。教学重点:建立乘法的概念,理解乘法算式的意义。教学过程（）:一、生活导入1、一张桌子坐2人，3张桌子坐几人？你怎么知道的？2、5张桌子坐几人？数了几个2？能用加法算式表示吗？3、30张桌子坐几人？要数几个2？列加法算式有什么感觉？二、揭题今天我们就来学习一种简便的方法。（板书课题
2、）三、认识几个几（一）出示例1（课件）1、今天我们一起来参观一所特殊的学校，这是一所动物学校。2、出示课件。你看到了什么？3、我们先来研究小白兔，看看小白兔是怎样来的？用小圆片摆摆看，来了几个2？列成加法算式怎样？4、再看看小鸡在干吗？几只几只在一起呢？有几个几呢？你猜它们是几个几呢？你也用小圆片摆摆呢？用加法算式表示出来。5、操作感知：动物学校还来了8只小鸭，你猜它们几只几只在一起玩，用学具摆出来。（二）练习试一试（课件） 横着看图上有几行?每行几个?一共有几个？怎么算?还可以怎么看?每行几个,一共有几行?用加法怎么算?四、学习乘法1、小组讨论: 观察黑板上的加法算式,你发现有什么特点?像这
3、些求几个相同加数的和,可用乘法算式来表示。2、讲述乘式的写法和各部分名称。3、改写乘法算式。（1）2+2+2=6怎么写? 试一试。教师边板书边指导。 2 × 3 = 6 或 3 × 2=（2）学生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12( 4 )设疑3+3+4=10能改吗?小组讨论,加数怎么改就能写成乘法算式五、巩固练习做练习纸上第2题六、总结 今天你学到了什么新知识?以后要求几个几相加,你打算怎样列式呢?为什么?七、游戏1、动物学校来了一位不受欢迎的大灰狼，它要和小朋友做游戏才不吃小动物，你们愿意和大灰狼一起做游戏吗？2、宣布游戏规则：老狼老狼几点了，小朋友就几个几个抱在一起。3、游戏；12人上台，老狼分别说出2、点、3点、4点、6点，学生活动列式。4、大灰狼鼓励小朋友。八、板书设计 认识乘法 乘号 2+2+2=6 3个2相加 3 × 5 = 15 2×3=6或 3×2=6乘数 乘数 积 3+3+3+3=12 4个3相加(简便) 3×4=12或4×3=12 第 3 页 共 3 页