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1、软件综合课程设计软件综合课程设计补考题目及要求补考题目及要求1、课程设计的目的和性质课程设计的目的和性质软件综合课程设计是一个综合性的设计型实验教学环节，学生通过软件开发的实践，进一步掌握设计开发软件的方法与技术，学会数据的组织方法，提高软件的开发实际能力，培养创造性的工程设计能力和分析解决问题的能力。实现以下目标：1. 深化已学的理论知识，完成理论到实践的转化通过软件开发的时间，进一步加深对软件设计方法和技术的了解，将所学的理论知识运用于开发的实践，并在实践中逐步掌握软件工具的使用。2.提高分析和解决实际问题的能力课程设计不仅是一次软件工程实践的模拟训练，同时通过软件开发的实践，积累经验，提
2、高分析解决问题的和解决问题的能力。3.培养开发创新的能力大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术，激励学生实践的积极性和创造性，开拓思路，设计新算发、新创意。培养创造性的工程设计能力。要求：要求：学生组成开发小组（1-2 人），在规定的时间内，以小组为单位选择并完成一个规模适度的软件项目，在教师的指导下以软件设计为中心，独立完成从需求分析到软件测试的整个设计过程和方法。二二、课程设计教学的基本内容和要求、课程设计教学的基本内容和要求1.1. 课程设计基本内容课程设计基本内容每名同学可以从下面给出题目中任选 1 题完成，每班选同一题的人数不得超过 5 人。题目题目 1：学生证管理程序：学生证
3、管理程序1、题目描述设计一个学生证的管理程序。该程序具有以下功能：（1）录入某位学生的学生证信息（学生证应该包括的内容请参看自己的学生证）；（2）给定学生的学号，修改该学生的学生证信息；（3）给定学生的学号，删除该学生的学生证信息；（4）根据输入的学生的学号，显示该学生的学生证信息；（5）根据输入的班级的编号，显示该班所有学生的学生证信息；（6）统计功能：提供一些统计各类信息的功能。 2、题目要求（1）按照分析、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据时，要给出清晰、
4、明确的提示，包括：输入数据的内容、格式 及结束方式等题目题目 2：图书登记管理程序：图书登记管理程序1、题目描述设计一个图书登记管理程序，该程序具有以下功能：（1）录入某本图书的信息（图书信息包括的内容：ISBN 号、书名、作者、出版社、出版 日期、价格）（2）给定图书 ISBN 编号，显示该图书信息；（3）给定图书 ISBN 编号，修改该图书信息；（4）给定图书 ISBN 编号，删除该图书信息；（5）给定某个字符串，查找并显示所有书名中包括该字符串的图书的信息；（6）给定出版社名称，查找并显示该出版社的所有图书的信息；（7）统计功能：提供一些统计各类信息的功能。 2、题目要求（1）按照分析、
5、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示，包括：输入数据的内容、格式及结 束方式等题目题目 3：通讯录程序：通讯录程序1、题目描述设计一个通讯录程序，该程序具有以下功能： （1）用户登录：输入用户名和密码，密码正确才允许登录。（2）录入通讯信息；（3）给定人名，修改该人的通讯信息；（4）给定人名，删除该人的通讯信息；（5）根据输入的人名或姓，显示查找到的相应通讯信息；（6）根据输入的分类，显示该分类的所有人的通讯信息；（7）统计功能：统计各分
6、类的人数。 2、题目要求（1）按照分析、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示，包括：输入数据的内容、格式及结 束方式等题目题目 4：商品进销存管理程序：商品进销存管理程序1、题目描述设计一个商品进销存管理程序，该程序具有以下功能：（1）录入商品信息；（2）给定商品编号，修改该商品信息；（3）给定商品编号，删除该商品信息；（5）给定商品编号或商品名，查看该商品及库存信息；（6）统计功能：提供一些统计各类信息的功能。 2、题目要求（4）录入商
7、品的进货与销售信息；（1）按照分析、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据定功能之外的新功能，酌情加分。时，要给出清晰、明确的提示， 包括：输入数据的内容、格式及结束方式等题目题目 5：教务信息管理系统：教务信息管理系统1、题目描述设计一个教务信息管理系统，该程序具有以下功能：（1）录入如下信息： 学生基本信息：如学号、姓名、性别、年龄、宿舍号码、电话号码等。 课程基本信息：课程编号、课程名称、考试成绩、平时成绩、综合成绩、学分、重修 否等。如果重修，需要考虑重修学
8、期、重修成绩，并且要考虑多次重修的情况。 （2）录入选课信息 （3）录入学生成绩 （3）按班统计学生选课情况及考试成绩。 （4）按课程统计学生名单及考试成绩。 （5）统计并输出每个同学已修学分及不及级课程。 2、题目要求（1）按照分析、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示，包括：输入数据的内容、格式及结 束方式等题目题目 6：个人物品管理程序：个人物品管理程序1、题目描述设计一个个人物品管理程序，该程序具有以下功能： （2）用户登录：输入
9、用户名和密码，密码正确才允许登录。（2）录入个人物品信息；（3）给定物品名或编号，修改该个人物品信息；（4）给定物品名或编号，删除该个人物品信息；（5）根据输入的物品名或编号，显示查找到的相应物品信息； （6）根据输入的分类，显示该分类的所有物品信息；（7）根据输入的时间，查询过期或 3 月内将过期的物品信息；（8）统计功能：统计各分类的物品。 2、题目要求（1）按照分析、设计、编码、调试和测试过程完成应用程序；（2）学习并使用流程图等工具，并在撰写报告中使用；（3）程序的各项功能在程序运行时，以菜单方式选择并执行；（4）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示，包括：输入数据的内容、格式及
10、结 束方式等 3.3.设计报告及书写内容要求设计报告及书写内容要求课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告，注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。课程设计报告的内容应包括以下五个部分：1)需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2)概要设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3)详细设计。包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4)主要源程序代码。包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单；5)调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等
11、）；6)总结。包括课程设计过程中的学习体会与收获、 本次课程设计的认识以及自己的建议等内容。四、课程设计的进度安排四、课程设计的进度安排 阶段阶段时间时间工作工作 分组选题1 周各班学习委员提交分组、选题名单 设计与编程3 周 撰写报告1 周 提交报告1 周各班学习委员收齐并提交报告及程序 演示与评分1 周演示程序并评定成绩五、课程设计的考核五、课程设计的考核 指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分：1)平时出勤 （占 10%）2)系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否（占 10%）3)程序能否完整、准确地运行，个人能否独立、熟练地调试程序（占 40%）4)设计报告（占 30%） 5)独立完成情况（占 10%）。