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1、吉林省教育学院吉林省教育学院 宋海英宋海英幼儿园教师专业标准小学教师专业标准中学教师专业标准专业理念专业理念与师德与师德专业知识专业知识专业能力专业能力61.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。3什么是教师职业生涯规划？什么是教师职业生涯规划？目 录如何制定职业生涯规划？如何制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？画职业生涯曲线 首先用几分钟思考你的工作经历，从参加工作到现在，然后画出如下图表所示的曲线，用波峰表示发生过重大事件。情境联系教师职业生涯：一个人作为教师从事教师职业的整个过程。 教师成长三个关键关键事件关键人
2、物关键读物 职业生涯是指一个人一生中职业的经历过程，是一个人连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。 教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择对教师职业目标与预期成就的设想对工作单位和岗位的设计对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等小游戏： 请你拿出一支笔和一张白纸。如果把你的职业生涯想象成一棵树，依照你所想象的，画一棵大树。 小游戏： 仔细看一看，你画的这棵树怎么样？这棵树完整美好吗？如果你觉得不够完整美好，请往上加一些东西。加什么呢？ 你加了一些枝、叶，你加了一些枝、叶，还加了一些花、果，看还加了一些花、果，看上去树冠要大于树根。上去树冠要
3、大于树根。外职业生涯内职业生涯 让大树枝繁叶茂、果让大树枝繁叶茂、果实满枝的关键是什么？实满枝的关键是什么？大自然告诉我们，环境越是恶劣，越要扎深扎牢大自然告诉我们，环境越是恶劣，越要扎深扎牢职业生涯之根！职业生涯之根！一棵数生长的环境一棵数生长的环境树根与树冠的比例约树根与树冠的比例约土壤肥沃的地方土壤肥沃的地方 1 1：1 1土壤贫瘠地方土壤贫瘠地方 3 3：1 1沙漠、岩石地区沙漠、岩石地区 5 5：1 1大自然的规律大自然的规律11内职业生涯与外职业生涯内职业生涯：指从事一项职业时所具备的知识、观念、能力、心理素质及内心感受等因素及其变化。内职业生涯的各项因素要靠自己的主观努力才能实现
4、，是别人拿不走、收不回的个人财富；内职业生涯是外职业生涯成功的基础；内职业生涯目标工作能力目标工作成果目标提高心理素质目标观念目标（对人对事态度、人生价值观）内职业生涯外职业生涯外职业生涯：外职业生涯：n 外职业生涯指的是外职业生涯指的是从事一种职业的工从事一种职业的工作时间，工作地点，作时间，工作地点，工作单位，工作内工作单位，工作内容，工作职务与职容，工作职务与职称，工资待遇，荣称，工资待遇，荣誉称号等因素的组誉称号等因素的组合及其变化过程，合及其变化过程，也就是通过我们的也就是通过我们的名片，通过我们的名片，通过我们的证书，通过我们的证书，通过我们的工资单去表现出来工资单去表现出来的东西
5、。的东西。12思考我的外职业生涯？职务、职称目标经济收入目标工作地点和工作环境目标我的内职业生涯？ 工作能力目标工作成果目标提高心理素质目标观念目标n内、外职业生涯如何相互影响内职业生涯超前内职业生涯超前外职业生涯超前外职业生涯超前适当超前适当超前舒心舒心动力动力超前较多超前较多烦心烦心压力压力超前太多超前太多变心变心毁灭力毁灭力注：对于个人的内、外职业生涯，要争取有的时候内职业生涯超注：对于个人的内、外职业生涯，要争取有的时候内职业生涯超前，有的时候外职业生涯超前。若总是外职业生涯超前，就会感前，有的时候外职业生涯超前。若总是外职业生涯超前，就会感到压力太大到压力太大 ；若；若总是内职业生涯
6、超前，就会感到越来越烦。总是内职业生涯超前，就会感到越来越烦。 外职业生涯通常由别人决定、给予、认可，外职业生涯通常由别人决定、给予、认可，也容易被别人否定、收回或剥夺。也容易被别人否定、收回或剥夺。内职业生涯主要靠自己的不断探索而获得，内职业生涯主要靠自己的不断探索而获得，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不不随外职业生涯的获得而自动具备，也不由于外职业生涯的失去而自动丧失。由于外职业生涯的失去而自动丧失。 内职业生涯改变了内职业生涯改变了外职业生涯不一定立即变；外职业生涯不一定立即变；外职业生涯改变了，外职业生涯改变了，内职业生涯必须马上改变。内职业生涯必须马上改变。16什么是教师职业生涯
7、规划？什么是教师职业生涯规划？目 录如何制定职业生涯规划？如何制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？小活动把手伸开，张开看一下，有什么？3条线，1是生命线，2是爱情线，3是命运线 ，是不是？你们发现了什么？生命、爱情、命运都掌握在我们自己手里！0 22 40 50 60 80工作 接受教育 退休最佳发展区最佳发展区 维持维持如此短暂的职业生涯，为何不用心规划？如此短暂的职业生涯，为何不用心规划？你的一生有多长时间在工作？你的一生有多长时间在工作？19职业目标与成功的关系 （哈佛大学试验）3的学生有自己的学生有自己清晰的长远
8、目标；清晰的长远目标；10的学生有清晰的学生有清晰但比较短期的目标；但比较短期的目标；60的学生只有一的学生只有一些模糊的目标；些模糊的目标；27的学生没有目的学生没有目标标3的学生几乎都成了社会的学生几乎都成了社会各界的精英；各界的精英；10的学生也都是各专业的学生也都是各专业领域的成功人士、生活在领域的成功人士、生活在社会中上层，事业有成；社会中上层，事业有成；60的学生基本上属于社的学生基本上属于社会大众群体，事业平平；会大众群体，事业平平；27的学生过得很不如意，的学生过得很不如意，工作不安定，整天抱怨社工作不安定，整天抱怨社会、抱怨政府、会、抱怨政府、3%10%60%27%大学时候大
9、学时候25年以后年以后美国心理学家波斯纳上海市教育科学研究院上海市教育科学研究院 顾泠沅顾泠沅 高原期高原期第一次发展第一次发展90%第二次发展第二次发展20%教师二次发展论 （李海林）初职初职教师教师骨干教师骨干教师卓越卓越教师教师发展发展阶段阶段胜任期胜任期适应期适应期提升期提升期准备期准备期特级教师特级教师省级骨干省级骨干区市、级区市、级骨干骨干青年教师青年教师新任教师新任教师第二次分化第二次分化第一次分化第一次分化教师身份教师身份理想进程理想进程约约5年年约约10年年0-2年年约约15年年15年后年后分化点的位置创新期胜任期胜任期适应期适应期提升期提升期准备期准备期第一次分化第一次分化
10、第二次分化第二次分化创新期创新期从教年限从教年限24职业生涯规划的三个目的内在障碍内在障碍恐惧不安缺乏信心缺少自觉自视甚低外在障碍外在障碍社会形势市场变化经济衰退 开发潜能开发潜能 自我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 自我实现自我实现 以己为荣 丰足 圆满 喜悦 人生幸福突破障碍开发潜能自我实现 世界上有两种人，一种做规划，另一种被规划。如果你自己不规划自己，就等着别人规划你。职业生涯明言：规划与被规划职业生涯明言：规划与被规划26什么是教师职业生涯规划？什么是教师职业生涯规划？目 录如何制定职业生涯规划？如何制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？如何实施职业生
11、涯规划？如何实施职业生涯规划？27职业规划= 确定发展目标 + 探索实现方法你想成为什么样的教师？你想成为什么样的教师？ 一个人会成为什么样的人，很大程度上取决于一个人的主观努力，其中又首先取决于我们的主观愿望和内在要求。追求做个好老师西班牙哲学家奥尔特加加塞特说，世上有两种人：一种是对自己提出更高的要求，不断给自己加困难、加任务，力求有所成就；另一种人是不对自己作任何要求，日复一日照老样子不变，结果无所作为。美国前总统卡特自传为什么不是最好的？座右铭：座右铭： 选择了做什么就要 力求做到最好前微软副总裁李开复做最好的自己座右铭：座右铭： 做最好的自己主题词：主题词：成功自信快乐三个泥瓦匠的故
12、事三个泥瓦匠的故事有三个泥瓦工在建造一座教堂，一个行者路过这个工地，就问一个泥瓦工：“师傅，您在干什么？”第一个人第一个人没好气地没好气地说：说：“你看不见吗？我在砌墙，因为砌墙我才能拿到工资，才能养家糊口，解决我的生活。”而第二个人心平气和地说：“我们正在建一座高楼。”第三个泥瓦工喜气洋洋喜气洋洋地地回答说：“我在实现我的梦想，要建造世界上最美丽的教堂。”十年过去了十年过去了第一个人第二个人第三个人依然在砌砖依然在砌砖工程师工程师前两个人的老板前两个人的老板选择选择：对待工作的三种态度，你属于哪一种？对待工作的三种态度，你属于哪一种？ A任务（完成任务、挣钱）任务（完成任务、挣钱） B事业（
13、名利、升迁）事业（名利、升迁） C使命感（当做恩典、想做、充满热情地做）使命感（当做恩典、想做、充满热情地做） 你的选择，回答了你为什么是现在的你？知识技能态度是什么？是什么？怎么干？怎么干？愿意干愿意干态度与能力态度与能力知识、技巧、态度是影响工作进行的三个重要因素，知识、技巧、态度是影响工作进行的三个重要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。其中态度尤其扮演着带动的角色。知识知识+技巧技巧=能力能力 今天做事的态度决定明天的你今天做事的态度决定明天的你37故事的启示 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在
14、原地踏步布鲁诺很不满意老板的不公正待遇终于有一天他到老板那儿发牢骚了老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天有什么卖的？”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖“有多少？”老板说布鲁诺赶紧戴上帽子又跑道集上，然后回来告诉老板一共袋土豆“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑道集上问来价格38 “好吧”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不好说，看看别人怎么说”阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共口袋，价格是多少多少，土豆
15、质量很不错，他带回来一个让老板看看这个农民一个小时以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在在外边等着回话呢此时老板转向布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”别人对待你的态度，就是你做事情结果的反映，像一面镜子一样准确无误，你如何做的，它就如何反射回来学生学生喜欢什么样的老师？喜欢什么样的老师？学生眼中好老师的十大学生眼中好老师的十大标准标准1.1.脾气不能太脾气不能太暴躁暴躁老师穿着打扮可以随意,但不要穿得太古灵精怪,只要
16、能入眼就行。 在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣,脾气不要太暴躁、动不动就发火。也希望老师能够平等地对待好学生和坏学生,不能因为成绩就对学生另眼相看。在学习和生活中应多体谅学生。 松苑中学初二小点山东省博兴市第一小学山东省博兴市第一小学 贾乐成贾乐成2.2.像妈妈一样体贴关心像妈妈一样体贴关心 好老师是不会随便冲学生发脾气的,首先要懂得控制自己脾气,不要把不良情绪迁移到学生身上。老师要想妈妈一样体贴关心学生,无论在学习上还是生活中,都要能随时看出学生的情绪、成绩等变化,关心同学们之间的互动,适时鼓励、辅导和帮助。最后,作业不要太多就更好了。 三鑫双语学校初一李婷3.讲课有
17、条理、清楚易懂 一个好老师的首要条件应该是善良的,而不是整天对学生发脾气。其次在课堂上讲课要有条理、清楚易懂。对待学生,该批评时就要批评,不要一味溺爱,因为这样才会有利于学生的改进和成长。同时,老师不能偏心,不管在对男女生或者优劣生上都应该一视同仁地给予爱护。 港口华南师范附属小学五年级潘杰铖4.4.能调节活跃课堂气氛能调节活跃课堂气氛 在课堂上要对学生严肃一点,但教学方式要活泼、要学会调节课堂气氛,不要让学生在课堂上死气沉沉。老师的性格要随和,能够和学生成为朋友、在生活和学习上多关心学生。不管是差生还是成绩好的学生,老师都要平等的对待。 松苑中学初一罗丽华5.5.布置作业讲究精简布置作业讲究
18、精简 心目中的好老师要能和学生亲近一点,很关心学生。这里的关心不仅仅只是关心学生的学习成绩,更重要的是要深入学生的生活中,留意学生相互之间的相处问题。而且,作业不是越多越好,应该讲究精简、效率。 广东博文学校 廖美婷6.6.能多一些安慰鼓励能多一些安慰鼓励 希望老师对学生要多点鼓励,在辅导或回答问题时态度要温和、耐心和细心,教到懂为止,不要总打击学生或带贬低的语气。平时的作业也不要布置太多,课堂气氛不要沉闷。好老师除了在课业上的言传身教外,在生活中也要对学生好,对学生要有像家人一样的亲切感。 实验中学黄欣淇不同方式对待不同学生背后的观念是什么？不同方式对待不同学生背后的观念是什么？7.7.对待
19、差生有耐心对待差生有耐心 老师在学校的穿着打扮学生没有太大的要求,只要老师喜欢就好。好老师要和蔼可亲,讲课的时候要生动有趣、不要太严肃,而在生活中能够和学生成为朋友。对待差生要好好耐心地辅导。老师和家长的联系要适度,和家长的联系不要过于频繁、不要动不动一点小事就告诉家长,也不要很久才通一次电话。 松苑中学初一吴文倩案例案例新泽西小镇上的学校，有一个很新泽西小镇上的学校，有一个很“差差”的班，的班，2626名学生名学生几乎都有过不光彩的历史，吸毒、进少管所几乎都有过不光彩的历史，吸毒、进少管所老师们放弃他老师们放弃他们了，家长放弃他们了，他们自己也放弃了自己了。一天，一们了，家长放弃他们了，他们
20、自己也放弃了自己了。一天，一位女教师出了一道选择题，有这样三个青年：位女教师出了一道选择题，有这样三个青年：A A：信过巫术，还有过两个情妇，有过多年的吸烟史，而且嗜酒：信过巫术，还有过两个情妇，有过多年的吸烟史，而且嗜酒如命如命B B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，要喝大约一：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，要喝大约一公升公升 的白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良纪录的白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良纪录C C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，不吸烟，偶尔喝：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时没有任何不良记录点啤酒，年轻时没有任何不良
21、记录让班上的学生选出一位日后能够造福人类的人。让班上的学生选出一位日后能够造福人类的人。 A A：富兰克林：富兰克林罗斯福，罗斯福，B B：温斯顿：温斯顿丘吉尔，丘吉尔，C C：阿道夫：阿道夫希特勒希特勒 8.8.不会向家长打不会向家长打“小报告小报告” 老师在着装上可以穿得休闲一点,但是不要穿着拖鞋等来上课,那样是不尊重课堂和学生的表现。作为一个好老师要有幽默感,在上课的时候不要太严肃、不要大声骂人；在下课的时候要和学生打成一片,成为我们的朋友。在生活和学习上要关心学生,对于没有按时交作业或没有交作业的学生要用亲切的语气催交。上课也要讲究技巧和方法,每节课都要有游戏,学生在生动活泼的游戏中更
22、易于接受新知识。对待学生也不要偏心,要懂得尊重学生、不伤害他们自尊。最重要的是不要在家长面前讲学生坏话。 竹苑小学六年级刘澜9.9.要能真正理解学生要能真正理解学生 好老师在课堂上讲课方法要很有趣,要能吸引学生注意力、引起学生兴趣。同时老师不要太严格。我们班主任方老师人就挺好的,讲课很容易理解,也很关心我们。能真正理解学生的老师就是好老师。 三鑫双语学校初一贺婕班主任班主任2003年年6期封面期封面 老师的手带老师的手带我进入课堂，我进入课堂，引领我畅游知引领我畅游知识的海洋；老识的海洋；老师的手带我来师的手带我来到大自然，欣到大自然，欣赏自然奇观、赏自然奇观、探索宇宙奥秘；探索宇宙奥秘；老师
23、的手扶起老师的手扶起跌倒的我，鼓跌倒的我，鼓励我战胜困难励我战胜困难勇往直前勇往直前 。北京延庆县永宁小学学生北京延庆县永宁小学学生10.10.能引领时代潮流能引领时代潮流 与时俱进是时下最潮流的思想,但有的老师在日常教育教学上因循守旧,不主动或不善于吸取新知识、改进新方法,安于“吃老本”的现状,如此落后的教育方式并不能正确地引导学生前行。我觉得好老师应该身体力行,多在平时充实自己、做好榜样。 广东药学院中山校区医学应用07级2班陆志峰学生眼中的好课标准学生眼中的好课标准泰迪的故事的启示 56什么是教师职业生涯规划？什么是教师职业生涯规划？目 录如何制定职业生涯规划？如何制定职业生涯规划？为什
24、么制定职业生涯规划？为什么制定职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？如何实施职业生涯规划？ 1、工作就是责任思考：1、下班后你有没有发一些工作上的牢骚？2、周一的早晨和周五的黄昏，你更喜欢哪一个时刻？3、临时抓差派你做额外的工作，你的第一反应是什么？4、团队共同完某事，你经常是那个收摊子扫尾、走得比较晚的那个人吗？人的一生是责任的一生人的一生是责任的一生人每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任对家庭的责任对社会的责任对社会的责任对生命的责任对生命的责任对工作的责任对工作的责任表象的1/8潜在的7/8行为技能价值观、职业道德价值观、职业道德职业态度职业态度责任意识、个性、品质责任意识、个性、品质
25、内驱力、社会动机内驱力、社会动机资质知识素质的冰山模型工作责任工作责任工作能力工作能力有能力有责任心能力欠缺有责任心有能力无责任心无能力无责任心千里马可造之材废才恐怖分子【案例案例】从这位教师的成长故事中，从这位教师的成长故事中，你得到什么启发？你得到什么启发？2、找到自己的师傅，拜师学艺3 3、认真备好每一节课上好每一节课认真备好每一节课上好每一节课人生十字架每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。 途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！ 于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。 他真的这么
26、做了，开始砍十字架 砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然之前已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。 为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。 他又开始砍了 这样一来，他一下子感到又轻松了许多。于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌。走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有上帝或者神仙出来解救他他，该怎么办呢？！ 后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥
27、，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助自己跨越沟壑。于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及！ 其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐。人的一生中，有些黑暗，只能自己去穿越；有些痛苦，只能自己去体验；有些
28、孤独，也只能自己去品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们一定能收获灵魂的深度！ 请相信自己，这些是可能的！这些是可以做到的！ 启示4 4、坚持、坚持永不言弃永不言弃永不言弃片段死亡爬行82祝愿大家事业成功、人生圆满！你看这个人物在向哪边转？你看这个人物在向哪边转？ 这是美国耶鲁大学一个研究了5年的关于人类大脑功能的测验。如果你看见这个女生转动是顺时针方向，说明你使用了你的右脑。如果你看见它转动是另一个方向，你正使用着你的左脑，多数人只看见一种转动方式。如果你能看见两个方向，你的智商就是在160以上，而美国人，只有14%的人能够看到。 嗨，你看这个人物是在向哪边转？还是你能看见两个方向?