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1、q想一想：课文围绕掌声讲了一件什么想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？事？ q划一划：划出描写英子心理活动的词划一划：划出描写英子心理活动的词语语 或句子。或句子。 kung z sh y p tng情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y q sh l cn j忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症心心愿愿 姿势姿势 投向投向 情情况况吞吞吞吞吐吐吐吐 热热烈烈 情情绪绪 讲讲述述 普通普通 鼓励鼓励 我会写我会写读课文第一自然段，英子给你留读课文第一自然段，英子给你留
2、下了什么印象？下了什么印象？ 文静 胆怯 自卑 忧郁读课文第四自然段，这时的英子又读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？给你留下了什么印象？ 开朗 快乐 自信爱与人交往英子为什么会有这么大变化的呢？英子为什么会有这么大变化的呢？ 同学们为什么给英子掌声？同学同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声掌声。 我永远不会忘
3、记那一次掌声，因为它使我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。对生活。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。人人都需要掌声，特别是当一个人身处困难人人都需要掌声，特别是当一个人身处困难时，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不时，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。要忘记把自己的掌声献给别人。 1. 生活中的生活中的掌声掌声 ，它们都有什，它们都有什 么意义？么意义？ 掌掌 声声掌声掌声是一首美妙的歌，是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声掌声是一把钥匙，是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声掌声是一片宽阔的海洋，是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声掌声是闪闪的星星，是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！ 1. 这些这些掌声掌声代表什么呢？代表什么呢？爱爱爱爱是什么？是什么？ 爱爱是给公共汽车上的老奶是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；奶让出自己的座位； 爱爱是给下班的爸爸妈妈送是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；上一杯茶； 爱爱是向遇到困难的小伙伴是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；伸出温暖的双手；