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1、 荥阳市荥阳市2012015201652016学年下期初中英语学科学年下期初中英语学科 教研工作会议教研工作会议 2016年年3月月一、基于标准的观课议课一、基于标准的观课议课二、基于标准的课堂观察二、基于标准的课堂观察会会议议内内容容三、三、上期期末学业水平质量分析上期期末学业水平质量分析四、上期工作回顾及本期安排四、上期工作回顾及本期安排围绕教学评一致性，开设3视角6观察点教学目标观察量表教学目标观察量表 具体性、逻辑性具体性、逻辑性教学策略与目标适配性观察量表教学策略与目标适配性观察量表 活动设置活动设置 课堂评价观察量表课堂评价观察量表 评价任务适配度评价任务适配度 评价标准设置评价标
2、准设置 目标达成度目标达成度 学习目标制定与叙写制定与叙写观察量表学习目标1.2.3学习目标具体性具体性逻辑性逻辑性中心词明确与否行为动词行为条件匹配与否行为程度清晰与否主目标适切与否目标顺序合理与否目标表述简明与否具体与否能力指向目标1目标2目标3分析与建议教学目标教学目标活动设置活动设置活动内容活动内容目标适配性目标适配性活动逻辑性活动逻辑性学习主体性学习主体性目标目标1：活动活动1：活动活动2：目标目标2：活动活动1：活动活动2：目标目标3：活动活动1：活动活动2：建议建议 教学策略与目标适配性观察量表教学策略与目标适配性观察量表 课堂评价与教学目标达成度观察量表课堂评价与教学目标达成度
3、观察量表目标陈述记目标陈述记录录实施过程简要实施过程简要记录记录评价适配情评价适配情况况评价方评价方式式评价标评价标准准目标达成度目标达成度教学总评和教学总评和建议建议检测学生检测学生数数初步达初步达成度成度补救教补救教学学最终达成最终达成度度目标目标1：123目标目标2：1 23目标目标3：123上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析七、八年级基本情况七、八年级基本情况年级年份人数最高最低平均难度区分信度优秀及格七14-155588120787.810.730.550.9050.2579.1415-165837120193.10.780.480.8762.1188.96八1
4、4-155622118.5268.270.570.560.9418.2549.315-165548119.5570.10.580.560.8420.0349.92上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析七年级各分数段人数分布七年级各分数段人数分布 从上表可以看出，学生分数集中在从上表可以看出，学生分数集中在84分以上，尤其是分以上，尤其是108-120之间的人数基本达到了之间的人数基本达到了34.92%，约，约1900人。人。72分以下的人数相对较少，约占分以下的人数相对较少，约占11%，老师要密切关注这部，老师要密切关注这部分学生，防止下期出现掉队与分化。分学生，防止下期出现
5、掉队与分化。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析八年级各分数段人数分布八年级各分数段人数分布 从上图中可以发现学生测试成绩集中在从上图中可以发现学生测试成绩集中在72-108之间，之间，分数段百分比最高的是分数段百分比最高的是84-96这一段。高分段这一段。高分段108-120所占所占百分比略高于低分段百分比略高于低分段0-24所占百分比，已经出现一定的两所占百分比，已经出现一定的两级分化现象。级分化现象。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析七八年级各题型得分率年级听力单选完形对话阅读词语作文七年级19.6710.527.114.4132.846.171
6、0.81八年级18.057.755.873.1825.022.336.09上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析八年级各题型得分率年份年份听力听力单选单选完形完形阅读阅读对话对话词语词语作文作文14-1514-1510.8210.826.356.354.914.9118.9718.973.443.443.093.095.195.1915-1615-1611.6111.616.756.755.315.3118.5418.543.53.52.562.564.754.75上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从上表可以看出在全市前从上表可以看出在全市前1000名
7、各校人数比率比较中，荥名各校人数比率比较中，荥阳二中表现突出，达到了阳二中表现突出，达到了32.5%，荥阳一中、王村二中、荥阳，荥阳一中、王村二中、荥阳三中、汜水中学、城关中学、乔楼中学表现较好，都在三中、汜水中学、城关中学、乔楼中学表现较好，都在15%以以上。其中上。其中K校上线人数为校上线人数为0.上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从上表可以看出在全市前从上表可以看出在全市前1000名各校人数比率比较中，荥名各校人数比率比较中，荥阳二中表现突出，达到了阳二中表现突出，达到了28%，荥阳一中、荥阳三中、高村，荥阳一中、荥阳三中、高村二中、王村二中、乔楼中学、荥阳四中表
8、现较好，都在二中、王村二中、乔楼中学、荥阳四中表现较好，都在14%以上。其中以上。其中O校上线人数为校上线人数为0,H校和校和J校人数较少。校人数较少。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从上表可以看出在全市前从上表可以看出在全市前3000名各校人数比率比较中，荥阳名各校人数比率比较中，荥阳二中仍然表现突出，达到了二中仍然表现突出，达到了72.6%，荥阳三中也不相上下，达到，荥阳三中也不相上下，达到70%，王村二中、荥阳一中、乔楼中学、荥阳四中、城关中学、，王村二中、荥阳一中、乔楼中学、荥阳四中、城关中学、表现较好，都在表现较好，都在50%左右。其中左右。其中H校比较薄弱
9、校比较薄弱.上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从上表可以看出在全市前从上表可以看出在全市前3000名各校人数比率比较中，王名各校人数比率比较中，王村二中、荥阳一中、高村二中齐头并进，比率都在村二中、荥阳一中、高村二中齐头并进，比率都在69%以上，以上，荥阳二中、荥阳三中、城关中学、荥阳四中、乔楼中学、表现荥阳二中、荥阳三中、城关中学、荥阳四中、乔楼中学、表现较好，都在较好，都在50%以上。其中以上。其中O校仍旧落后。校仍旧落后。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从全市七年级各校平均分来看，各校差别不明显，基本都在从全市七年级各校平均分来看，各校差
10、别不明显，基本都在70分以上，只有一个学校在分以上，只有一个学校在70分以下分以下.值得表扬的是王村二中、值得表扬的是王村二中、荥阳二中、荥阳三中、荥阳一中、王村一中、荥阳四中、平均荥阳二中、荥阳三中、荥阳一中、王村一中、荥阳四中、平均在在93分以上，尤其是王村二中平均分以上，尤其是王村二中平均106.6，高出全市平均分，高出全市平均分13.5，荥阳二中平均荥阳二中平均101.1，高出全市平均，高出全市平均8分。分。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析 从全市八年级各校平均分来看，有从全市八年级各校平均分来看，有5所学校平均分在所学校平均分在70分以分以上，上，8所学校平均
11、分在所学校平均分在60分以上，还有分以上，还有5所学校平均分在所学校平均分在60分分以下，其中以下，其中2所低于所低于50分。荥阳一中成绩仍旧最为突出，高于分。荥阳一中成绩仍旧最为突出，高于全市平均分全市平均分9分；荥阳二中、王村二中、高村二中、荥阳三中分；荥阳二中、王村二中、高村二中、荥阳三中成绩均在成绩均在70分以上。分以上。H校和校和O校校 平均分较低。平均分较低。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析学生核心问题学生核心问题 1.八年级学生出现两级分化现象。有一部分学生已经丧失学习八年级学生出现两级分化现象。有一部分学生已经丧失学习英语的愿望和兴趣，放弃学习，成绩在英
12、语的愿望和兴趣，放弃学习，成绩在30分左右。分左右。 2.学生对英语的基本知识掌握不准确，英语语言综合运用能力学生对英语的基本知识掌握不准确，英语语言综合运用能力较低，尤其是在词语运用题目中表现尤为突出。较低，尤其是在词语运用题目中表现尤为突出。 3.学生写作水平偏低，在写作时不能很好的整体把握。对于简学生写作水平偏低，在写作时不能很好的整体把握。对于简单的句式能基本掌握，但在写作中经常会出现一些简单的语法错单的句式能基本掌握，但在写作中经常会出现一些简单的语法错误，如冠词，单三等。写出来的一般都是一个个单独的句子，句误，如冠词，单三等。写出来的一般都是一个个单独的句子，句与句之间缺少相应的连
13、接词。作文从头到尾一大段，没有层次等。与句之间缺少相应的连接词。作文从头到尾一大段，没有层次等。学生写作能力亟待提高学生写作能力亟待提高上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析教学建议教学建议 1.细读课程标准细读课程标准 教师要认真学习研究教师要认真学习研究2011版新课程标准和英语教学法的有关理版新课程标准和英语教学法的有关理论，尽快熟悉修订后的论，尽快熟悉修订后的Go for it 教材的编写体系、编写思想、教材教材的编写体系、编写思想、教材编写风格、教材内容和教材结构等方面的主要特色，明确教学目的，编写风格、教材内容和教材结构等方面的主要特色，明确教学目的，把握听、说、
14、读、写、和语言知识分级要求，循序渐进，低起点、把握听、说、读、写、和语言知识分级要求，循序渐进，低起点、高要求，全面打好基础，综合培养学生的听、说、读、写能力。高要求，全面打好基础，综合培养学生的听、说、读、写能力。2.激发并保持学生学习英语兴趣激发并保持学生学习英语兴趣 七年级下期到八年级是学生容易形成两级分化的重要时期，因七年级下期到八年级是学生容易形成两级分化的重要时期，因此我们一定要激发并保持学生的学习兴趣，尽量延缓或阻止学生放此我们一定要激发并保持学生的学习兴趣，尽量延缓或阻止学生放弃学习。我们要创设各种各样的条件和情景，利用信息技术手段，弃学习。我们要创设各种各样的条件和情景，利用
15、信息技术手段，采取多样化的方法来激发。课堂上尽可能能给学生提供自我展示的采取多样化的方法来激发。课堂上尽可能能给学生提供自我展示的时间和空间。时间和空间。上期期末学业水平测试质量分析上期期末学业水平测试质量分析教学建议教学建议3.要合理地创造性的使用教材，不要拘泥于教材的安排，可以要合理地创造性的使用教材，不要拘泥于教材的安排，可以根据学情适当删减或增加内容。比如听力材料听完后可以作为根据学情适当删减或增加内容。比如听力材料听完后可以作为阅读文章，可以仿编仿写；可以把对话变成一段文章等。阅读文章，可以仿编仿写；可以把对话变成一段文章等。4搞好词汇教学，夯实语言基础。在学习单词时，要尽可能搞好词
16、汇教学，夯实语言基础。在学习单词时，要尽可能多的把词语在句中呈现，让学生会运用单词。多的把词语在句中呈现，让学生会运用单词。5开辟第二课堂，开阔学生视野，拓展英语学用渠道。各校开辟第二课堂，开阔学生视野，拓展英语学用渠道。各校要积极开展第二课堂活动，成立外语课外活动兴趣小组，设立要积极开展第二课堂活动，成立外语课外活动兴趣小组，设立英语角，朗读、演讲、书法、讲故事、手抄报、表演英语课本，英语角，朗读、演讲、书法、讲故事、手抄报、表演英语课本，学唱英语歌曲等各种课外活动，培养学生的参与能力、自信心学唱英语歌曲等各种课外活动，培养学生的参与能力、自信心和创新意识。和创新意识。上期期末学业水平测试质
17、量分析上期期末学业水平测试质量分析教学建议教学建议6.循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在平时的教学中，一定循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在平时的教学中，一定要让学生熟练掌握基础知识，为语言运用打下扎实的基础；平时要让学生熟练掌握基础知识，为语言运用打下扎实的基础；平时创设语境，鼓励学生运用所学词组和句型进行翻译训练，活跃学创设语境，鼓励学生运用所学词组和句型进行翻译训练，活跃学生的思维，提高学生的语言运用能力。在写作训练时，教师按生的思维，提高学生的语言运用能力。在写作训练时，教师按“句句-段段-篇篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练
18、时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。提高学生的写作能力。7.利用网络学习平台，如一起作业网、优学通、口语利用网络学习平台，如一起作业网、优学通、口语100等各种资等各种资源以及其他源以及其他app应用，着力进行综合语言运用能力的培养，提高应用，着力进行综合语言运用能力的培养，提高学
19、生听说读写的能力。学生听说读写的能力。 上学期教学教研工作总结上学期教学教研工作总结教学成果展示暨学科竞赛教学常规管理教师专业化成长教研团队建设一师一优课一课一名师：张红丽 、张荣菊获得郑州市三等奖教学成果展示暨学科竞赛河南省微课评比：吴翠丽、金瑞琴、秦君伟分别荣获河南省一二等奖。河南省中学生英语能力竞赛：学生李攀、教师牛超威获得河南省三等奖荥阳市课堂达标评优：唐丹丹、黑红运、闫青、魏丽蕊、周燕舞、唐丹丹、黑红运、闫青、魏丽蕊、周燕舞、张雅丽、张雅丽、 张丽杰、张志伟、张丽、甄丽锋、陈莹、侯海霞、侯继红获得荥张丽杰、张志伟、张丽、甄丽锋、陈莹、侯海霞、侯继红获得荥阳市级赛课资格阳市级赛课资格教
20、学常规管理听课调研：按照工作部署，我们本学期先后走进15所学校，深入课堂听课调研，指导教学，从基于标准的课堂教学、学习策略等方面和老师们探讨交流，发现问题，发掘亮点，指导提高，全面促进教师的教学理念的更新、教学技能的发展以及课堂教学效率的提高。教师专业化成长李慧霞、高青云参加李慧霞、高青云参加河师大置换研修项目河师大置换研修项目，来自高校的国培专，来自高校的国培专家、优秀教研员、优秀教师授课。家、优秀教研员、优秀教师授课。金瑞琴、安楠等金瑞琴、安楠等50名骨干教师参加名骨干教师参加国培送培到县培训，国培送培到县培训，师大附师大附中优秀教师胡玉亮分享教学及个人成长经历。中优秀教师胡玉亮分享教学及
21、个人成长经历。备课组长、教研组长参加备课组长、教研组长参加荥阳市业务骨干教师培训，荥阳市业务骨干教师培训，河南省、河南省、郑州市、新郑市教研员分别从评价、基于标准的教学、课程与郑州市、新郑市教研员分别从评价、基于标准的教学、课程与课堂方面进行专题交流。课堂方面进行专题交流。中心组成员及部分教师到七十三中、八十中参加中心组成员及部分教师到七十三中、八十中参加基于标准的课基于标准的课例研讨会。例研讨会。一中、二中部分教师到青岛参加一中、二中部分教师到青岛参加全国初中优质课观摩活动。全国初中优质课观摩活动。全体教师参加全体教师参加业务素质考试业务素质考试，平均分，平均分122.9.教研团队建设 重新
22、成立初中英语中心组：张红丽 罗文 吴翠丽 赵燕飞 秦君伟 司艳艳 张志伟 牛艳丽 崔景丽 张晓红 金瑞琴 许聪慧 创建荥阳市英语教师QQ群 131808934 创建荥阳市初中英语教师微信群 本学期工作计划本学期工作计划重点工作一、课程纲要一、课程纲要 课程纲要的编写、实施与完善课程纲要的编写、实施与完善二、二、“小窗口小窗口”课堂观察课堂观察 学习目标学习目标 教学策略与目标适配性教学策略与目标适配性 评价与目标达成度评价与目标达成度三、基于标准的课堂教学三、基于标准的课堂教学 目标制定目标制定 评价任务评价任务 教学设计教学设计 教学实施教学实施 1 1. .课堂达标评优工作。课堂达标评优工
23、作。3 3月月30-3130-31日分别在荥阳一中、荥阳四日分别在荥阳一中、荥阳四中录播教室上课。中录播教室上课。2 2. .国培送培到县活动。国培送培到县活动。3 3月下旬月下旬3 3. .郑州市优质课观摩。郑州市优质课观摩。4 4月月4.4.荥阳市级观摩课。荥阳市级观摩课。 4 4月月5.5.九年级中招复习备考研讨会。九年级中招复习备考研讨会。5 5月中旬月中旬6.6.课题结项、立项工作。课题结项、立项工作。4-54-5月，去年课题的结项，今年新课月，去年课题的结项，今年新课题的立项申报。题的立项申报。7.7.基于标准的听课调研活动，教学评一体化，基于标准的听课调研活动，教学评一体化，3-
24、53-5月。月。8.8.九年级二测，九年级二测，5 5月月5-65-6日进行。日进行。9.9.七八年级期末学业水平测试。七八年级期末学业水平测试。6 6月月16-1716-17日。中心组成员讨日。中心组成员讨论，提前公布细目表。论，提前公布细目表。10.10.第一届中学英语能力竞赛。第一届中学英语能力竞赛。5月月 口语能力测试（八年级）口语能力测试（八年级） 4-5月（需经中心组商议后决定）月（需经中心组商议后决定） 本学期主要工作安排：本学期主要工作安排： 李雪李雪 段春隼段春隼QQ:597487278， 1149989389Phone:13783403066，13849002964E-mail: