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1、长春版二年级语文下册合作探究合作探究:1.小组探究课文意思，互相合小组探究课文意思，互相合作，解决字词上的疑问。作，解决字词上的疑问。2.提出疑难处。用讨论或提问提出疑难处。用讨论或提问的方式解决问题。的方式解决问题。合作探究：合作探究： 1. 1.你是如何看待夸父敢于你是如何看待夸父敢于“与日逐走与日逐走”的？的？ 从神话的积极意义方面理解：夸父从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。望和顽强意志。2.2.如何理解如何理解“弃其杖，化为邓弃其杖，化为邓林林”的结尾的？的结尾的？ 表现出一种勇敢追求、为人类造福、表现出一种
2、勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神，使整个神话更具有浪死而不已的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。漫主义魅力。 后来人们常以后来人们常以“夸父逐日夸父逐日”或或“夸父追日夸父追日”，比喻有宏大，比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。的志向或巨大的力量和气魄。小小 结结 课文讲述了夸父的故事，课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。强的意志。 神话故事中还有夸父一样的神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看！人物吗？说说看！打开你的知识库，我们来比一比吧。打开你的知识库，我们来比一比吧。 精卫填海精卫填海中的精卫中的精卫女娲补天女娲补天中的女娲中的女娲 大禹治水大禹治水中的大禹中的大禹后羿射日后羿射日中的后羿中的后羿共工触山共工触山中的共工中的共工 黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤中的黄帝中的黄帝