《角的初步认识教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角的初步认识教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、角的初步认识教学设计小德营子中心小学：李飞飞课前沟通： 现在大家都做好吧！看谁做的最端正，真不错，其实老师早就听说我们班的小朋友个 个都很棒，上课不但遵守纪律，发言还很积极。今天能够在这里和大家共同上这节课，认 识你们这帮小朋友，老师感到非常高兴，你们高兴吗？（高兴）我先做一下自我介绍吧！ 这里有我的名字，有认识的吗？有认识的吗？不错，这是老师的名字，那大家可以怎样称 呼老师呢？（李老师）你们真是懂礼貌的小朋友，那大家想不想成为李老师的好朋友呢？ （想）那一会儿，大家在上课是一定要好好表现，争取给老师留下深刻的印象，让我记住 你们好吗？（好）同时老师也希望大家在这节课中能够学的开心、学的快乐。
2、在上课之前 想让我们把最热烈的掌声送给台下的各位老师，对他们的到来表示欢迎，好吗？现在大家 准备好了吗？好，上课。 教学过程： 一、激趣导入 师：今天老师还给大家带来了一份礼物，认识它吗？（五角星）想得到它吗？ 生：想 师：老师要把这颗智慧之星送给这节课发言最积极、表现最优秀的小朋友，大家有没有信 心得到它。 生：有 师：一看大家就信心十足，那你们知道它为什么叫五角星吗？ 生：因为它有五个角。 师：你可真聪明，那你能指出它的角都在哪里吗？ 生：指角 师：不错，这就是它的角，其实在生活中还有很多角，这节课我们就来好好认识认识角好 吗？（板书角的初步认识）这就是这节可我们要学习的新内容角的初步认识
3、 二、探究新知。 1、 指角 师：小朋友们刚才能够指出五角星中的角，一看大家就很聪明，老师忍不住想考考大家， 我这里有一张美丽的校园情景图，大家能找出这幅图中隐藏着的角吗？我要看看谁的眼力 最好。 生：到前面指角 师：看来大家个个都是火眼金睛，这么快就找出了这里面的角，现在老师把图形中的一些 角标出来，我们一起看一下吧！ 生：欣赏角 师：对指角正确的同学进行表扬。 2、 画角，认识角的各部分名称 师：这几位同学指的都很棒，现在老师要把实物中的角在图中标出来，我们一起看一看吧！ 你觉得角是什么样的？谁来说一说？ 生：说角的特点。由一个点和两条直线组成。 师：如果让你画一个角，你觉得应该怎样画呢？
4、谁来说一说，可以用手表示。 生：交流自己画的方法。 师：看来大家的想法各不相同，我们一同去看一下如何画角才是正确的方法吧！（课件出示画角的方法） 生：观察这句话 师：看了这句话，大家觉得怎样画角才是正确的呢？应该先画什么呢？生：先画顶点后画边 师：其他同学同意吗？ 生：同意 师：现在就请大家在自己的本上用正确的方法画一个角吧！老师在黑板上画一个。 生：在本上画角 师：刚才大家已经说了角是由一个点和两条直直的线组成的，现在我们为这个点和这两条 直线起一个名字好吗？ 生：起名字 师：大家起了这么多名字，我们一同去看一看古代的科学家是如何给它命名的好吗？（课 件出示图片） 师：刚才有几位同学起的名字
5、和古代科学家起的一样，看来你们和科学加一样聪明，现在 我们就可以说角是由一个顶点和两条边组成的。 师：现在请大家把自己画的角各部分标上名称吧！ 生：标名称 师：为了方便大家记住画角的方法，老师还为画角编了一首儿歌呢，我们一起看一看吧！ （课件出示儿歌）大家读一读吧！记住这首儿歌就记住了画角的方法，记住了吗？ 3、 找教室中的角 师：那你们能找到今天大教室中的角吗： 生：指教室中的角。 4、 折角、做角 师：我们班的小朋友果然名不虚传，想难住大家还真不容易。老师这有一张圆形的纸片， 你们能在不做任何改变的情况下在这张纸片上找到角吗？ 生：不能。 师：那大家想不想动手试一试用这张圆形纸片折一个角吗
6、？在折之前先听老师提一个小小 的要求好吗？学具袋中有圆形纸片，组内每人一张纸片，折好后先和小组内的同学说一说 哪里是顶点，哪里是角的边，一会儿小组内派一名代表到前面进行汇报，把折好的角展示 给全班的小朋友，好现在开始吧！ 生：折完后到前面展示。 师：大家者的都非常好，看来大家不但聪明，动手能力也很强，可谓是心灵手巧，可老师 还是想考考大家的动手能力，想不想试一试。 生：想 师：认真听老师说要求。你们的学具袋中有这样的长条和图钉，你能用两个长条和图钉做 一个角吗？每两名同学进行合作做角。做角时一定要注意尖尖的图钉不要扎到手。做好后 两名同学互相说一说哪里是角的顶点，哪里是边，一会儿找同学在全班进
7、行汇报，开始吧！生：小组讨论后到前面进行展示。 三、课堂练习 师：看来大家不但善于观察，动手能力也非常强，这不羊村的慢羊羊村长看到大家这么聪 明，也想考考大家，它要派羊村中最聪明的喜洋洋来考考大家，怎么样敢接受它们的挑战 吗？生：敢 生：完成练习 师：大家顺利通过了考验，瞧喜洋洋很羡慕的和我们说：“真厉害呀！”看到大家这么优 秀，喜洋洋决定为我们布置一道思考题，让我们回家完成，我们看一看是什么题吧！大家 回家后好好思考吧，记住题了吗？ 四、课堂小结，谈收获。 五、欣赏角 看来大家的收获真不少，再让我们去欣赏一下角吧！这些建筑漂亮吗？（漂亮）其实， 无论是古代还是现代，无论是国内还是国外，角无处不在，希望以后大家能够了解角的更 多知识，把我们的祖国和家乡建设得更加美好，好吗？这节课大家表现的都很好，大家都 非常棒！所以老师决定把这颗智慧之星送给我们这个最优秀的班集体，你们都是老师的好 朋友，希望以后还能有机会和大家一起合作，这节课我们就上到这吧！2011 年 10 月 12 日角的初步认识角的初步认识教学反思教学反思小德营子中心小学小德营子中心小学李李 飞飞 飞飞2011 年年 10 月月 12 日日