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1、线下观评课活动记录模板湖北省黄石市黄石十中区域、学校 7年数学学科活动内容 ：评刘老师讲垂径定理时间 2014.9主题、问题 高效课堂的实施形式 新授课主持人 叶强参与人员 全体数学组老师活动过程 1.上课教师讲解本节课的教学设计和目的进行说课2.各个老师对此课的评价主要结论与建议 (1)对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握的比较好，难点突破自然。（2）本节课难点在于正确看图进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法，课堂气氛比较活跃。 （3）对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其 4）学生对出错的地方能及时找到并及时纠正，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总
2、结了错误的原因，吸取教训，提高了学生的学习效率。（5）整节课关注学生，面向全体，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽，课堂效果明显。（6）与低年级比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了（7）教师课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂，学生主动参与是提高课堂实效性的保证活动反思 本节课显然是一节自然的、生成的和常态下的课，不是多人，多次排练的结果，不是“课本剧”的再现，课堂上通过知识间的碰撞吸引学生主动参与学习；以小组活动为载体，充分发挥生生之间的有效互动，体现以学生为主体，着重培养学生的自学能力，关注学生的发展，体现了以学生发展为本的新思想、新理念与改进 一、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。二、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。三、课堂预设不够细化，学生的多向性思维没有得到发展。四、课堂细节关注不够全面，比如在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高审核 学校教科处意见 好学校(区域学科管理员):：周东红 姓名：叶强 日期:2014.9