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1、Word青少年暑期安全教育的活动方案 方案与方法有相辅相成的作用，方法是细节看待问题，方案则在宏观上看待问题。而平安主题始终是教育工作中的重中之重，提前策划好平安主题活动方案是平安教育活动的需要。你是否在找正预备撰写“青少年暑期平安教育的活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #368139青少年暑期平安教育的活动方案1 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、培育幼儿手眼协调的力量。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学预备： 相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小
2、伴侣的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有
3、洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 #362796青少年暑期平安教育的活动方案2 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知老师。 2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对老师产生初步的信任感。 活动预备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、
4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。 老师： (1)假如你觉得口渴了，你会怎么做? (2)假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? (3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 (1)老师引导幼儿观看、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伴侣们你们能关心咪咪想想方法吗? 老师：“告知老师”是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢? 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己
5、接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? (2)老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。 老师： 我们看看图上的小伴侣在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的? 我们一起关心明明说：老师，我渴了，我想喝水。 (3)老师引导幼儿观看、理解情境二-我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 老师：咪咪该怎么和老师说呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 老师
6、：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? (4)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。 老师： 小伴侣们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们关心妮妮告知老师：老师，我想大便。 (5)老师引导幼儿观看、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 老师：小伴侣们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 (6)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 老师： 你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦? 他该怎
7、么办呢?他怎么告知老师呢? 他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师? 觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能关心你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我牙疼。” 假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。” 3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。 (1)老师： 我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办? 告知老师以后，老师会关心你换上洁净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢! (2)老师： 吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?
8、我们怎么跟老师说? 告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 (3)老师：在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会关心你解决的。你还有什么话想对老师说呢? #20663青少年暑期平安教育的活动方案3 教学目标： 1、初步了解并把握出行应遵守的交通规章，懂得自觉遵守道路交通规章是平安出行的基础和保障 2、增加平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行的良好习惯 3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识，感受遵守交通规章给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、与欢乐 4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规章的文明公民 教学设计： 一、谈话引入 师生谈话
9、引出课题，板书课题 二、学问竞赛 1、老师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式 2、结合平安出行的主题，给自己的小组起组名并展现参赛口号 3、同学以小组为单位参与竞赛，留意要让同学全员参加，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种 4、选出优胜小组和“平安小博士” 5、师总结 二、模拟演练 1、出示生活中人们步行出行的视频，问同学看后发觉了什么 2、同学以小组为单位进行争论，然后全班集体沟通(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、平安等) 3、同学代表模拟生活中遇到的或亲身经受的不遵守交通规章行为的案例，师生共同分析 4、设置某一出行情境，让更多的同学进行出行场景模拟。比一比
10、，看看谁是平安步行的小能手 三、案例沙龙 1、老师叙述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢? 2、同学在老师带动下沟通自己所见、所闻的交通凄惨的案例，谈出自己内心的感受 3、请同学来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书 四、小报设计 1、师生共同回顾前期活动内容，沟通收获与感受，引出课文的拓展学问 2、以小组为单位沟通所收集到的有关交通法规学问，摘出与我们日常上生活亲密联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享 3、同学分小组进行小报创作，老师巡察加强指导 4、师生评议小报，进行张贴展现 五、小结 让我们携起手
11、来呵护平安之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧! #362794青少年暑期平安教育的活动方案4 活动目标： 1、训练跑的力量，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 活动预备：小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，连续嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧急气氛。 #20626青少年暑期平安
12、教育的活动方案5 一、设计意图： “学校工作无小事，平安工作大于天”。为进一步加强幼儿假期平安教育，培育幼儿假期平安意识和自我防范意识及自我爱护的力量，避开和削减假期意外损害事故的发生。促进幼儿身心健康进展，坚持“预防为主”的原则，贯彻“生命至上”的理念，特制定本活动方案。 二、活动目的： 1、使幼儿学到假期基本平安学问，把握基本的抵挡危急、防范侵害、应对突发平安大事及进行自救互救的基本技能。 2、养成在日常生活和突发平安大事中正确应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安大事造成的损害，保障幼儿健康成长。 三、活动内容： 1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避开戳伤，不相互追打、乱
13、跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。 2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 3、教育幼儿到公共场所参与巡游，外出漫步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危急的地方，跟着大人的话，不得任凭离开，要拉着大人走，不能自己处处跑，有事应告知大人。 4、教育孩子要养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特殊是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。 5、教幼儿熟悉电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火
14、、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危急物品的危害，以防止意外事故。 6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随便开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给生疏人开门。 7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何联系家人。 8、教育幼儿不随便轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我爱护力量，形成在遇到危及自身平安时准时向他人求助的意识。 9、教育幼儿没成人带领下不能自己过
15、公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 10、教育幼儿到野外旅行或漫步时不得任凭采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危急性。教给幼儿在自然灾难发生时的自我爱护和求助及逃命的简洁技能。 12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生平安常识，预防常见食物中毒和疾病。 四、活动方式： (一)课堂教育。对无法进行学科教学渗透的平安学问，利用专设课时进行课堂教育来完成假期平安教育的内容。 (二)媒体宣扬。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行平安学问宣扬，营造平安教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。 五、活动时间： 学期结束前两周或前一个月。 平安教育策划方案 11