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1、数的产生数的产生人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册本节课我们主要来学习数的产生，本节课我们主要来学习数的产生，同学们要了解数的产生过程，掌握同学们要了解数的产生过程，掌握相邻的计数单位之间的进率是相邻的计数单位之间的进率是10，能够正确的读写一些较大的数。能够正确的读写一些较大的数。你知道古时候人们是怎样记数的吗你知道古时候人们是怎样记数的吗?用实物记数结绳记数刻道记数后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。（见课本）是数字。（见课本）经过很长时间，才产生了现在这种通用的经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿阿拉伯数字。拉伯数字。表示物
2、体个数的表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是都是自然数自然数。一个物。一个物体也没有，用体也没有，用0表示。表示。0也是自然数。也是自然数。最小的自然数是最小的自然数是0 0，没有最大的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。自然数的个数是无限的。想一想想一想：相邻的两个计数单位之间有什么关系？ 个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位一（个）十百千万十万百万千万亿亿位位亿亿十亿位十亿位十亿百亿位百亿位百亿 亿级亿级 我我 国国 总总 人人 口：口：1295330000人人每相邻的两个记数单位之间的进率都是每相邻的两个记数单位之间的
3、进率都是十，这种记数的方法叫做十进制记数法。十，这种记数的方法叫做十进制记数法。 个级数位计数单位万级个位十位百位千位万位十万位百万位千万位一（个）十百千万十万百万千万亿亿位位亿亿十亿位十亿位十亿百亿位百亿位百亿 亿级亿级1295330000小试牛刀小试牛刀判断：判断：1.自然数没有最小的数。（自然数没有最小的数。（ ）2.自然数没有最大的数。（自然数没有最大的数。（ ）3.0是自然数。（是自然数。（ ）4.自然数的个数可以数出来。（自然数的个数可以数出来。（ ）填空：填空：1.亿位左边是（亿位左边是（ ）位，千万位左边是（）位，千万位左边是（ ）位，位，26705000000中中“6”在（在（ ）位。）位。2.（ ）计数单位之间的进率都）计数单位之间的进率都是（是（ ），这种计数方法叫做十进制计数法。），这种计数方法叫做十进制计数法。小试牛刀小试牛刀本节课你都学习了哪些内容？你学习本节课你都学习了哪些内容？你学习的怎么样的怎么样 ？同桌之间互相讨论一下！？同桌之间互相讨论一下！