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1、“红领巾红领巾”真好，这个标题真好，这个标题和我们学过的其他课文的和我们学过的其他课文的标题有什么不一样？标题有什么不一样？ 结合生字拼音自读课文，想结合生字拼音自读课文，想一想一想“红领巾红领巾”指的是什么。指的是什么。 会读会读叽（叽（j j ） 喳（喳（zhzh ） 蓬（蓬（pnpng） 跃（跃（yuyu） 棱（棱（lnlng） 巢（巢（chcho o） 崭（崭（zhzh n n） 牌（牌（p pi i） 读读写写读读写写q读读写写读读写写 羽（羽（y）毛）毛 领（领（l l n ng）导）导 捕捉（捕捉（b b zhu zhu ） 梳理（梳理（l l） 跳跃跳跃 蹦蹦（蹦蹦（bnbng
2、）跳跳）跳跳 机灵（机灵（lnlng） 清晨（清晨（chnchn） 正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。分段朗读课文，想一想：分段朗读课文，想一想：从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？ 反复自读，体会诗歌的感情。反复自读，体会诗歌的感情。你能从课文中感受到什么？你能从课文中感受到什么？小鸟为什么要高唱小鸟为什么要高唱“红领巾红领巾真好真好”？ 比赛读课文，一个同学读问句，比赛读课文，一个同学读问句，一个同学读答句，大家来当评委。一个同学读答句，大家来当评委。 填一填填一填
3、机灵的（机灵的（ ） 翠绿的（翠绿的（ ）蓬松的（蓬松的（ ） 快乐的（快乐的（ ）你能为这篇课文配上一首歌吗？你能为这篇课文配上一首歌吗？ 每当我们到郊外游玩的时候，会发每当我们到郊外游玩的时候，会发现在现在蓝天白云蓝天白云下面，除了下面，除了绿叶红花绿叶红花以外，以外，还有各种各样的还有各种各样的小鸟小鸟。它们不仅是人类。它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位的朋友，还是环境的卫士。你也是一位“红领巾红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吗？，也想得到小动物们的夸奖吗？让我们用实际行动也来做一件爱护这些让我们用实际行动也来做一件爱护这些小生灵的事吧。小生灵的事吧。 想一想除了爱护小鸟，我们还想一想除了爱护小鸟，我们还应该保护哪些小动物呢？在课外查找应该保护哪些小动物呢？在课外查找有关鸟类知识的书籍，在班上展示。有关鸟类知识的书籍，在班上展示。 家燕家燕杜鹃杜鹃