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自学思考 这是一个流传很广的童话，故事中充满了神奇的想象。认真读课文6至10自然段，边读边想象画面,思考以下问题： 1.马良用神笔画什么了？ 2.用“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)”的句式简单地把一件事情说清楚。 画一头耕牛帮助老农耕地画一头耕牛帮助老农耕地 在监狱墙上画门帮助穷人逃跑在监狱墙上画门帮助穷人逃跑 画水车帮农民汲水灌溉画水车帮农民汲水灌溉 画大海、金山、大船、风，使大官沉到画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底帮助人民除害海底帮助人民除害马良用神笔为人们做的事情：马良用神笔为人们做的事情： 大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给画，就被关在监牢里。 马良画了几笔风 马良又加上粗粗的几笔风. . 大官高兴地叫道：“快画一艘大船，我要上金山去运金子！” 大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”. . . 大官心里害怕了，着急地说：“风够了！风够了！”我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大官的经过说一说吗?(用上首先，然后，接着，最后，句式说一段话)（画 大海 金山 船 风） 同学们，如果你有一支神奇的同学们，如果你有一支神奇的“笔笔”，你都，你都会用它给谁画些什么呢？会用它给谁画些什么呢？