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1、余余 秋秋 雨雨 执教人： 袁 敏执教时间：2014、10、第一课时教学要点： 1、解决文中的生字生词。 2、了解信客这一职业。教学步骤： 余秋雨余秋雨，19461946年生，年生，浙江余姚人浙江余姚人，我国当代著我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有。主要著作有戏剧理论史稿戏剧理论史稿艺术创造工程艺术创造工程文化苦旅文化苦旅文明的碎片文明的碎片山居笔记山居笔记千年一叹千年一叹行者行者无疆无疆。 一、作者简介噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘
2、 问问唏唏 嘘嘘j dj dccjujuzhuzhuynynjiji jjnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch二、这些字，你都会读了吗二、这些字，你都会读了吗? ?猝然：猝然：噩耗：噩耗： 焦灼：焦灼： 颠沛：颠沛：文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大声斥责。大声斥责。呵斥：呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。非常着急。非常着急。不正当手段。不正当手段。伎俩：伎俩：穷困，受挫折。穷困，受挫折。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：潦倒：颓丧失
3、意。颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。三、这些词语，你掌握了吗？三、这些词语，你掌握了吗？四、成四、成 语语 填填 空空长途（长途（ ）涉）涉 贫困（贫困（ ）倒）倒 鸡零狗（鸡零狗（ ） 低（低（ ）顺（）顺（ ）生死（生死（ ）福）福 咬牙（咬牙（ ）齿）齿跋跋潦潦碎碎祸祸眉眉眼眼切切五五 认认识识信信客客 “信客是一种私人职业，信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一了要带几封平
4、安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重一副强健的筋骨，背得动重重的行李。重的行李。” “ “信客为远行者们效力，信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。状如乞丐。”“信客信客”是什么？是什么？信客信客，乡村过去没有邮局，对外通信，乡村过去没有邮局，对外通信 往来主要靠从事这种特殊职业的人。往来主要靠从事这种特殊职业的人。
5、课本注释课本注释重新定义重新定义信客，是信客，是的一种人。的一种人。 第二课时教学要点： 1、深层研读课文。 2、总结全文教学步骤：2、信客这种职业的特点是什么？、信客这种职业的特点是什么？“信客信客就在一个信客信客就在一个信信字。字。”1、课文中写了几个信客？主要写哪个？、课文中写了几个信客？主要写哪个？一、认真读课文，思考：【小字典】【小字典】确实；确实；信用；信用；相信；相信；信奉（宗教）；信奉（宗教）；听凭、随意、放任；听凭、随意、放任；凭据；凭据；书信；书信；（儿）信息（儿）信息 思考：思考：上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？ 二、你会填
6、写信客的档案吗？二、你会填写信客的档案吗？ 姓名：姓名： 身体状况：身体状况： 收入情况：收入情况： 工作内容：工作内容： ( (即主要做什即主要做什么工作么工作) )最痛苦的事：最痛苦的事： 最敬重的人：最敬重的人： 老犯胃病老犯胃病和风湿病和风湿病收入微薄收入微薄 主要有三方面（主要有三方面（1 1）发散、接收信物。）发散、接收信物。（2 2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。）代表家属乡亲料理后事，报死讯。（3 3）代读代写书信。）代读代写书信。 被怀疑和诬陷被怀疑和诬陷 老信客老信客, ,因为他教因为他教“我我”要诚要诚“信信”, ,且我同情他且我同情他, ,理解他理解他, ,感激他。感激
7、他。程信程信 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是两个特点：一是路途艰苦路途艰苦；二是；二是强调职业道德强调职业道德就在一个就在一个“信信”字，而且这个字，而且这个“信信”字要做字要做到一丝不苟的地步。到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。迅速成为可以信赖的信客。1 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？、作者
8、在写信客之前，为什么先写一个老信客？三、深层研读，思考下列问题： 重点写了两个事迹重点写了两个事迹: :一是概括写遇到谋生一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷。体写一次遭人诬陷。 这些都说明信客职务的凶险和信客这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。的品性。2 2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 因为信客因为信客理解老信客，同情他，敬重理解老信客，同情他，敬重他，感激他他，感激他。3 3、信客
9、为什么留下遗愿，死后要与老、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？信客葬在一起？你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？ 任劳任怨、诚信无私、待人宽容任劳任怨、诚信无私、待人宽容 既是信客维护职业尊严的职业道德，又逐渐内化既是信客维护职业尊严的职业道德，又逐渐内化为他的人格修养，使他不再仅仅作为信客被人需要，更为他的人格修养，使他不再仅仅作为信客被人需要，更是作为一个完整的是作为一个完整的“人人”而受人尊重、敬仰。而受人尊重、敬仰。 所以，职业素质的高低是衡量一个人人格健全与否所以，职业素质的高低是衡量一个人人格健全与否的重要标尺。的重要标尺。 四
10、、人生感悟四、人生感悟 在我们的生活中，你有没有发现像信客在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们？们？五、拓展延伸 信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。 但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。赞誉。六、总结 祝祝天下所有任劳任天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！献的人们一生平安！