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1、人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第九章电与磁第九章电与磁四电磁铁四电磁铁一、电磁铁的构造一、电磁铁的构造1.内部插入铁芯的通电螺线管叫内部插入铁芯的通电螺线管叫电电磁铁磁铁。2.铁芯是软铁制成的铁芯是软铁制成的注意：注意：1铁芯使通电螺线管磁性增强铁芯使通电螺线管磁性增强 2电磁铁两端极性受电流方向影响，电磁铁两端极性受电流方向影响，可用安可用安 培定则判定培定则判定 怎样就地取材制作一个电磁铁?用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？v（一）提出问题：电磁铁的磁
2、性强弱跟什么因素有关？v（二）猜想:(1)电流 . (2)线圈匝数.v（三）.设计实验 思考:怎样测量磁性强弱? 如何改变电流的大小？ v（四）.进行实验实验:研究电磁铁的磁性(1)电磁铁的磁性和电流的关系:a实验方法:保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图c.实验的结论:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性就越强.实验:研究电磁铁的磁性(2)电磁铁的磁性和线圈匝数的关系:a实验方法:保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验
3、的实物图c.实验的结论：当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。v（五.）分析讨论v（六）实验的结论：影响电磁体磁性强弱的因素：电流的大小.线圈匝数.1.电磁铁通电时电磁铁通电时 磁性磁性,断电时断电时 磁性磁性;2通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越 ,电电磁铁的磁性磁铁的磁性 ;3当电流一定时当电流一定时,电磁铁线圈的匝数电磁铁线圈的匝数越多越多,磁性磁性 .有无大越强越强 二二.电磁铁的特性电磁铁的特性三三.电磁铁的优点：电磁铁的优点：1.磁性的有无可以控制磁性的有无可以控制2.磁性的强弱可以控制磁性的强弱可以控制3. 磁磁 场的方向可以控制，即电场的方向可以控制，即电 流方向改变
4、时，磁场方向改变。流方向改变时，磁场方向改变。磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。 磁悬浮列车磁悬浮列车 起重机起重机电话电话电铃电铃课堂小结课堂小结v这节课我们学习了电磁铁的有关知识，了解到影响电磁铁磁性大小的因素，知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，则电磁铁的磁场就越强。所以电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的优势，一是它的磁性有无可以由通电的有无来控制，它的磁性强弱可以由电流的大小来控制，这大大地方便了人们对不同磁性的需求。 练习练习1.电磁铁是一个带有 的 .铁芯通电
5、螺线管2.电磁铁的磁性跟 和 _ 有关电流大小线圈匝数3.电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应.4.电磁铁的优点:A.磁性有无可以用 来控制.通断电B.磁性强弱可以用改变 大小来控制. 电流C.它的南北极可以通过改变 来控制.电流方向5.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .减弱 练 习6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N1、在右图中标出通电、在右图中标出通电螺线管的螺线管的N、S极，并极，并标出电源的正负极。标出电源的正负极。 NSN电源电源2、要使电磁铁的磁极、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将如右图所示，请你将导线的两个端点导线的两个端点a、b接到电源的两极上。接到电源的两极上。 练习练习 A. S1接接1，S2接接3D. S1接接2，S2接接3C. S1接接2，S2接接4B. S1接接1，S2接接43.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）R43S2S121RD