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1、做课人做课人石林石林课课 题题日期日期9 9 月月 2727 日日地点地点中一（中一（1 1）班）班班级班级课型课型初一初一公开课公开课第二单元第二单元 第一章第一章第一节第一节练习使用显微镜练习使用显微镜教教学学目目标标知识与技能：说明显微镜的构造和作用；过程与方法：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像；情感、态度、价值观：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜；教学教学重点重点教学教学难点难点教学教学方法方法显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养规范使用显微镜，并观察到物象观察、讲授、实验操作、小组讨论教教学学过过程程步骤步骤教教学学内内容容学学生生活活动动教教 学学 意意图图导入导入日常生
2、活中，我们认识的生物 回答观察细菌的方引入新课主要是肉眼观察，而有些生物 法或生物结构肉眼难以看清，因此我们需要借助一种工具说出光学显微镜 （除显微镜使讲授讲授 显微镜新课新课显微显微镜的镜的构造构造显微显微镜的镜的使用使用观察微观生物或者细胞此之外还有电学显用准备的使用工具第一节第一节练习使用显练习使用显微镜微镜出示显微镜的发现史识记镜臂、镜柱、介绍显微镜的基本构造教师介绍各部件的作用， 与用法机械装置：镜筒、 转换器、 载物台、 粗准焦螺旋、 细准焦螺旋名称与作用目镜、 物镜、 反光镜微镜）了解显微镜的发展史。认识构造光学系统：1、取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安迅速看书， 动手取镜目
3、镜和安放。2、对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜（凹、平两面因情况而定），看到明亮的视野。3、观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。小组竞赛放大倍数和物像问题明确操作步骤和注意事项边看书边操作显微镜进行观察情况不一， 部分同学没看到物像。 一名学生边说边演示自己是如何观察到物像的。明确应注意的问题后， 动手操作， 观察。小先生巡视，帮助。显微镜放大倍数 =物镜放大倍提出疑问， 明确动手数*目镜放大倍数操作， 观察， 说现象，加以解释。 随机抽查一组， 起立操作， 另注注
4、 意意事项事项课堂小结：归纳显微镜顺口外三组指出问题， 评小小结结溜：一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。等级思考回答： 放大倍数越大，看到细胞越大， 个数越少； 放大八升镜筒，细观赏。倍数越小， 看到细胞九退整理，后归箱。越小，个数越多。十全十美，你最棒。构建知识用笔记本记下顺口溜 便 于 学生记忆显微镜操作步骤1写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是字。2 显微镜的目镜 5,物镜 10，放大倍数是；目镜 10，物镜 10，放大倍数是；归纳：取镜和安放，对光， 观察。 认真观看动手观察， 注意规范。体系练习练习其中看到细胞数最多，看到细胞最大。3如果物像偏左，你应将标本
5、向移，才能使物像居中。巩固练习4、高 倍 物 镜 距 离 载 物 思考并回答问题台低 倍 物 镜 距 离 载 物台课时练：提能抢分练部分做作业作业完。学生认真完成， 并积极上交培养学生独立完成作业。板板第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造机械装置：镜座、镜臂、镜柱、镜筒、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋光学系统：目镜、物镜、反光镜二、显微镜的使用方法书书 1、取镜和安放 2、对光 3、观察三、注意事项设设 1、放大倍数：目镜倍数物镜倍数 2、物像：倒立计计教教学学反反思思1.应对显微镜的发展史多用材料介绍，引起学生的兴趣。2.显微镜的使用价值应用视频介入3.学生分小组，每组应有一台显微镜，培养学生动手能力4.多加鼓励学生，多让学生参与到活动当中。5.课程讲的紧凑，学生活动偏少。