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1、自由的读课文思考问题自由的读课文思考问题：v1,自读课文，读准字音，读通句子，标出自然自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。段序号。v2、什么是、什么是“搭石搭石”?v3、如果没有如果没有“搭石搭石”,家乡的人们怎么家乡的人们怎么过小溪过小溪?v4、“搭石搭石”给你留下了怎样的印象给你留下了怎样的印象?v5、作者描写了哪几个画面、作者描写了哪几个画面?这些画面给这些画面给你留下了什么印象你留下了什么印象? 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人
2、们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。的句子来说一说。如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ）人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ）人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（ ）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤很麻烦，不方便，甚至很辛苦 “搭石搭石”给你留给你留下了怎样的印象下了怎样的印象?交流：交流：搭石，构成了家乡的一道风景搭石
3、，构成了家乡的一道风景。 默读2-4自然段，用波浪线画出家乡的人们调整搭石走搭石的相关语句？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。、让你体会到老人的什么优秀品质？第一道风景1、这两句话是描写（）情景。、请同学们想象一下老人：踩着不稳时踩着不稳时摆好离去时摆好离去时表情表情动作动作心想心想调整搭石助人之美v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x
4、) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 绰：绰：A. 号号外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xng hng 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？ 第二道风景 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工 如果有两个人面对面同时
5、走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？ 第三道风景 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第四道风景脸朝下，弯下腰当这位老人年轻时，他一定也曾经： 伏下身子背其他的老人。当这位年轻人老了的时候，也一定会有： 年轻人伏下身子背他。因为人们把这看成是理所当然的事。因为人们把这看成是理所当然的事。尊老v这份美好情感
6、也是 -家乡的一道风景家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总假如遇到孩子来走搭石，大人总要要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。 激发想象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ， 总总要要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的和看不见的心心灵灵“美美”构成了构成了 一排排的搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱，友好互助情感的纽带。生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼而是缺少发现美的眼睛。睛。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。