《课题2如何正确书写化学方程式 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题2如何正确书写化学方程式 (2).ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式清镇市暗流中学 田 松人教版化学九年级上册1.前几年有人宣称前几年有人宣称“水能变油水能变油”，你相信这是事实吗？，你相信这是事实吗？2.4Fe3O2 2Fe2O3 3.H2O2 H2O判断正误：判断正误：回顾旧知：1.何为质量守恒定律？2.化学方程式及其意义？ 化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，书写化学方程式要遵守两个原则。学方程式要遵守两个原则。1. 必须以客观事实为基础，必须以客观事实为基础，不能凭空捏造不能凭空捏造2. 是是要要遵守质量守恒定律，等号两边各原遵守质量守恒定律，等号两边各
2、原 子种类与数目必须相等子种类与数目必须相等一、书写化学方程式的原则下列化学反应式子书写正确吗？H2 + O H2OC + O2 SO2Fe + O2 Fe3O4 如何将一个不遵守质量守恒定律的反应方程式使其遵守质量守恒定律呢？H2 + O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数2221原子总个数原子总个数43 在这个式子中在这个式子中, ,右边的氧原子数少于左边的右边的氧原子数少于左边的, ,这个式子这个式子是化学方程式吗是化学方程式吗? ?如果不是如果不是, ,你需要做哪些处理你需要做哪些处理. . 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等
3、等,就需要配平就需要配平, 即在式子即在式子()两边的化学式两边的化学式 配配上适当的上适当的 。 前前化学计量数字化学计量数字二、配平化学方程式现在我们平衡啦现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃点燃HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨嗨!我们没有我们没有足够的氧与足够的氧与它们平衡它们平衡三、书写化学方程式的步骤三、书写化学方程式的步骤左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P + O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃点燃？54？！书写步骤注意: （1）“写”：应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写
4、反应物和生成物的化学式.SOS O22点 燃u以实验事实为依据以实验事实为依据u书写时不能将反应物和生成物颠倒写书写时不能将反应物和生成物颠倒写u方程等号两边不能有相同的化学式方程等号两边不能有相同的化学式POPO22点燃COCO22点燃COCO22点燃KClOMnOKClMnOO3222223322KClOMnOKClO 配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如：864223AlOAl O432223AlOAl O（2）“配配”：配平的方法： I. 最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，
5、求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。 II. 奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。 .观察法。P77(练习）（3）“注”： 注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“”，沉淀物用“”。“”、“”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。 “”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“”。 “
6、”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“”标出。如：如 COCO22点燃24242OHCuSONaCuSONaOH。反应条件点燃、加热、高温的区别 “点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500左右）。一般用酒精灯作热源，用“”表示； “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800以上）时，反应条件就写“高温”。323232COFe OFeCO高温如：如：（4）“等”： 将箭头线改为等号，意味着符合
7、质量守恒定律22COOC点燃本课小结：本课小结：化学方程式化学方程式定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之表示各物质之间的质量关系，即各物质之 间的质间的质 量比量比，通过相对分子质量（或相对通过相对分子质量（或相对 原子质量）来表示原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则、遵守的原则一是必须以客观事实为基础一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等两边各原子种类与数
8、目必须相等5、书写步骤：、书写步骤：写：左反右生中间一短线写：左反右生中间一短线配：配平配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号等：短线改等号左反右生一横线，配平以后加一线；左反右生一横线，配平以后加一线；等号上下注条件，箭号标气或沉淀。等号上下注条件，箭号标气或沉淀。 顺口溜顺口溜课堂练习课堂练习1. 配平下列化学方程式：配平下列化学方程式：Fe + O2 Fe3O42. 白色固体粉末氯酸钾（白色固体粉末氯酸钾（KClO3），），在二氧化在二氧化锰（锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾（分解
9、生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应和氧气，试写出该反应的化学方程式。的化学方程式。3Fe + 2O3Fe + 2O2 2 FeFe3 3OO4 4点燃点燃223322KClOMnOKClO练习：2.配配平平下列化学方程式并注明反应发生的条件：下列化学方程式并注明反应发生的条件：P O2 P2O5KMnO4 K2MnO4 MnO2+ O2Zn CuSO4 ZnSO4 CuHgO Hg O2巩固练习巩固练习1.下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。序号填在题号后的括号内。A.不符合反应客观事实不符合反应客观事实
10、 B.缺少反应条件缺少反应条件C.不符合质量守恒定律不符合质量守恒定律 D.缺少或用错缺少或用错“”“”“”（1）C + O2 CO2（2）2H2O= 2H2+ O2 （3）Mg + O2 MgO2（4）Al + O2 Al2O32.写出下列反应的化学方程式写出下列反应的化学方程式（1）硫在空气中燃烧）硫在空气中燃烧 ： （2）实验室用过氧化氢溶液制氧气：）实验室用过氧化氢溶液制氧气： （3）实验室用高锰酸钾加热制氧气：）实验室用高锰酸钾加热制氧气： （4）甲烷（）甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水：）在空气中燃烧生成二氧化碳和水：【随堂测试随堂测试】1.下列有关书写化学方程式的原则和
11、步骤，其叙述错误的是（下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（ ）A.必须遵守质量守恒定律必须遵守质量守恒定律 B.一定要注明反应条件一定要注明反应条件 C.不用注明生成物的颜色不用注明生成物的颜色D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些容易些2.下列化学方程式中书写正确的是下列化学方程式中书写正确的是 （ ）A.P + O2 P2O5 B.2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2C.2H2O = = = = 2H2 + O2 D、Fe + O2 Fe3O43.配平下列化学方程式配平下列化学方程式（1）Fe3O4CO FeCO2 （2）C2H4O2 CO2H2O（3）MnO2HCl MnCl2+Cl2+H2O （4）N2H4N2O4 N2+H2O4.书写下列化学方程式书写下列化学方程式（1）镁带在空气中燃烧）镁带在空气中燃烧 （2）高锰酸钾受热分解）高锰酸钾受热分解 （3）水通电分解）水通电分解 （4）铁丝在氧气中燃烧）铁丝在氧气中燃烧 （5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解P101 2、 4布置作业