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1、学习古诗方法：v一、读题目 知作者时：季节。时：季节。 四时田园杂兴四时田园杂兴说说题目的意思。 四时：四季。四时：四季。田园：田地和园圃，泛指农村。田园：田地和园圃，泛指农村。 杂兴：有感而发，随事吟咏的诗篇。杂兴：有感而发，随事吟咏的诗篇。理解题目理解题目有感而发的兴致有感而发的兴致四时田园杂兴四时田园杂兴一年四季一年四季农村农村 四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。而产生的感想。 范成大，字致能，范成大，字致能，号石湖居士。他的诗，号石湖居士。他的诗，以反映农村社会生活以反映农村社会生活图景的作品成就最高。图景的作品成就最高。范成大晚年作
2、范成大晚年作的一组的一组诗诗四时田园杂兴四时田园杂兴，是他田园诗的代表作是他田园诗的代表作品。品。范成大范成大学习古诗方法：v二、读古诗 释字词 昼出昼出/ /耘田耘田/ /夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。童孙童孙/ /未解未解/ /供耕织，供耕织，也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴-范成大范成大朗诵诗歌朗诵诗歌xngjyn 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，
3、村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜赏析赏析“
4、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” ” 想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。学习古诗方法：v三、明诗意 背古诗 白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。 围绕围绕“耘田绩麻耘田绩麻”想象，农民想象，农民们们除了除了 “耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什还要干些什么么活
5、？活？ 插秧、收割、犁地、施肥插秧、收割、犁地、施肥 诗歌的前两句描写了什么情景？诗歌的前两句描写了什么情景？ 农村里农民劳动的繁忙景象农村里农民劳动的繁忙景象小孩子还不懂得从事耕田织布的事，小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。学习古诗方法:v 四、入意境 明诗情体会情感体会情感如果你是作者，看到农家夏忙时分的男如果你是作者，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：你们真（你们真（ ），我多么（），我多么（ ）！）！勤劳勤劳敬重你们啊敬重你们啊 我觉得这些孩子们多么（ ），多么热爱（ ）啊！天真可爱天真可爱劳动劳动