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1、下下面的练习都有哪些运算面的练习都有哪些运算?各自的法则是怎样的各自的法则是怎样的? 1、（、（-23）+（-12）, 2、（、（-21）+12,3、（、（-2009）+2009, 4、0+（-32）,5、-47, 6、8（-9), 7、（、（-27）（-3），），8、（、（-4）（ -5）（-6），）， 10、（、（-2）39、12（- ） ， 11、-（-3）2， 12、 （-2）33.43 学习目标 1.能熟练地进行有理数的混合运算，培养学生的运算能力。 2.在运算中能自觉地运用运算率。自学指导 请同学们自学课本43-44页例3和例4解决下列问题： 1.做有理数的混合运算时，运算顺序是怎
2、样的？ 2.学习例3感受有理数的混合运算，通过例4的学习学会这类题的规范解题格式。1、先乘方，再乘除，最后加、先乘方，再乘除，最后加 减；减；2、同级运算，从左到右进行；、同级运算，从左到右进行；3、如有括号，先做括号内的运算，、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进按小括号、中括号、大括号依次进行。行。32)5(4)4(33)16()8(6)2()5()3(223计算：计算：自学检测自学检测15125032( 1 ) (-0.5) (-4) - 5 (- )( 2 )( 2 )（ 3 ）421(3)5 先说说运算顺序：先说说运算顺序：2253下面是小明一次家庭作业下面是小
3、明一次家庭作业,请你帮他检查一下请你帮他检查一下是否全对是否全对1)152125你够细心吗你够细心吗? 8422322)316216312164)170707027423) 让我们动起来！让我们动起来！ 看谁算得又对又快！看谁算得又对又快！22(1)22( 4) 34(2) 8 3 ( 1)( 1) 421(3)( 1 )2( 3) 6 规律排列 观察下面一列数完成填空观察下面一列数完成填空 2，4，8，16，32 按此规律排列按此规律排列第6个数是（个数是（ ），第），第10个个数是（数是（ ）,第第n个数是（个数是（ ）. 观察下面三行数：观察下面三行数： 2， - 4， 8， - 16，
4、32，- 64，； 0， - 6， 6， - 18，30， - 66，； - 1， 2 ， - 4， 8， - 16， 32，；（1）第行数按什么规律排列？）第行数按什么规律排列？（2）第行数与第行数分别有什么关）第行数与第行数分别有什么关系？系？（3）取每行数的第）取每行数的第10个数，计算这三个数个数，计算这三个数的和。的和。小结给同学们说说这节课有什么收获？给同学们说说这节课有什么收获？1、先乘方，再乘除，最后加、先乘方，再乘除，最后加 减；减；2、同级运算，从左到右进行；、同级运算，从左到右进行；3、如有括号，先做括号内的运算，、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。按小括号、中括号、大括号依次进行。有理数的混合运算：有理数的混合运算：完成完成44页课后练习题页课后练习题作业：习题作业：习题1.5第第3、8题题