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1、 30 610 ACB忆一忆忆一忆2、 在RtABC中，C90，a3， c6，求 b .3、求下列直角三角形中未知边长。 AB C（1）（2）1、勾股定理的内容是什么？ 2学习目标学习目标1、会用勾股定理解决简单的实际问 题。2、树立数形结合的思想、分类讨论的思想。3、经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程，感受勾股定理的应用方法。自学指导自学指导1、认真阅读课本25页，并完成预习内容。2、思考并快速解答导学案中的问题1和问题2。 要求：先独学，再小组讨论 。8分钟后，期待你们精彩的表现哦！问题1、在长方形ABCD中，宽AB为1m，长BC为2m ，求AC.问题：（1）在长方形ABCD中 AB、
2、BC、AC大小关系？（2）一个门框的尺寸如图所示若有一块长3米，宽0.8米的薄木板， 问怎样从门框通过？若薄木板长3米，宽1.5米呢？若薄木板长3米，宽2.2米呢？为什么？问题2、如图，一个3米长的梯子AB，斜 着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离 为2.5米 求梯子的底端B距墙角O多少米？ 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米至C， 猜一猜：梯子底端B也外移0.5米吗？ 算一算： 底端滑动的距离近似值 （结果保留两位小数）ACBDO学习检测学习检测 比一比、赛一赛、 看一看那组最棒! 要求：先独学，然后小组讨论。 10分钟后，期待你们精彩的表现哦！1、本课我们学习了哪些知识？2、用了哪些思想方法？3、你有哪些体会？ 归纳小结归纳小结