《第3节串联和并联（1）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3节串联和并联（1）.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、倍速课时学练3 3 串联和并联串联和并联倍速课时学练 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池电池倍速课时学练学习目标学习目标 1知道什么是串联和并联。 2串联、并联各有什么特点及区别。 3知道画电路图和连实物图。 4知道家庭电路。倍速课时学练 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄
2、清它们的连接特点和电流特点。它们的连接特点和电流特点。倍速课时学练串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：倍速课时学练串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。 实物图：实物图：电路图：电路图：倍速课时学练观察实验现象（观察实验
3、现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？倍速课时学练实验（实验（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮倍速课时学练观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，两时，两灯泡有什么变灯泡有什么变化？化？倍速课时学练观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮倍速课时学练串联电路的特点串联电路的特点 1） 电流电流只有只有一条路径，通过一个一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中电路中只需要只需要一个开关，且开一个开关，且开关的位置
4、对电路没有影响。关的位置对电路没有影响。思考思考倍速课时学练串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。倍速课时学练并联电路并联电路4、并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2、观察实验现象观察实验现象 1、定义定义3、并联电路的特点并联电路的特点倍速课时学练SS1S2L1L2 如左图：把如左图：把两只灯泡两只灯泡并列地并列地接在电路中，并接在电路中，并各自安装一个开各自安装一个开关。像这样把元关。像这样把
5、元件并列地连接起件并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：BA倍速课时学练观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象倍速课时学练SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果倍速课时学练SS1S2L1L2 再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验倍速课时学练SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果倍
6、速课时学练并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路，支路的开关只控路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考倍速课时学练并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并联电路并联电路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。倍速课时学练1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,
7、下列说法下列说法 中正确的是中正确的是: A. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.C倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中中正确的是正确的是: A. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联
8、灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）倍速课时学练2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2倍速课时学练2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L
9、2倍速课时学练2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中， 造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L2倍速课时学练2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2倍速课时学练 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控
10、制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).干干并联并联L1L2L1、L2SS1S2L1L2倍速课时学练小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。倍速课时学练小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并
11、列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成断路；断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。倍速课时学练一、判断题 1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。的连接方法是串联。 （ ） 2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（则其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。上用电器的工作情况。 （ ）
12、 4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ） 倍速课时学练二、选择题1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 A都是串联的；都是串联的； B B都是并联的。都是并联的。 C有并联，也有串联的；有并联，也有串联的；2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。C倍速课时学练