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1、课件简介在整个课件设计中,我一直都能紧扣生活,以学生为主体，以背景资料和故事既帮助学生巩固了比的有关知识，更多地带给学生探究的欲望、研究的乐趣和发现的激情，同时也带给学生一种新奇的体验，一种清新的熏陶。真正让学生体验到比在生活中的应用。同时抓住生活中的比在生活中，让学生明白数学缘于生活，也用于生活。引导比的意义时以学生熟悉的照片为教学素材展开教学，以照片的规格引出比直观明了，学生也容易理解，不同的说法，刚才的倍，现在的比，让学生体会到同类量比的意义，旧为新铺路搭桥，新知水到渠成，同时也让学生初步体验到了比在生活中的应用。通过情境，引发学生讨论和思考，为学生理解比的意义提供了丰富的现实背景，使学
2、生体会不同类量的比。在练习中我设计了学生感兴趣的习题，都是生活中大家所熟悉的，学生学起来，兴趣高，体现了课堂的有效性。最后我以艺术的一问，打开了学生的思维之门，使学生产生“这是否跟我们的数学有关联？”的自觉数学意识.马晓茹哪几张照片与照片哪几张照片与照片A比较像？比较像？A1.5321.5831281.51226长方形长方形 长长宽宽长是宽的几倍长是宽的几倍宽是长的几分之几宽是长的几分之几ABCDE643232322833261ABCED谁快？谁快？马拉松选手跑马拉松选手跑40千米大约需千米大约需2时。时。骑车骑车3时可以行时可以行45千米。千米。路程路程时间时间速度速度马拉松选手马拉松选手骑
3、车人骑车人4040千米千米2020千米千米2 2时时4545千米千米3 3时时1515千米千米路程路程时间时间= =速度速度哪个摊位上的哪个摊位上的苹果最便宜苹果最便宜?摊摊 位位总总 价价数数 量量单单 价价ABC15元元3千克千克5元元9元元2千克千克4.5元元12元元3千克千克4元元总价总价数量数量= =单价单价写作写作461.5前项前项后项后项比号前面的数叫做比的比号前面的数叫做比的前项前项。比号后面的数叫做比的比号后面的数叫做比的后项后项。比的前项除以比的后项比的前项除以比的后项,所得商叫做所得商叫做比值比值。 读作读作6比比4 64比号比号 64 6 4两个数相除，又叫做这两个数的
4、比。6 4比值比值比比除法除法分数分数前项前项（ ：） 比号比号后项后项比值比值（一种数）（一种数）（表示两个（表示两个数的关系）数的关系）（一种运算）（一种运算）比与除法、分数比与除法、分数有什么联系与区有什么联系与区别呢？别呢？分子分子被除数被除数（ ）除号除号（）分数线分数线分母分母除数除数分数值分数值商商1.5 64 6 446说一说甘蔗汁和水的体积比是1比2.树高和影长的比是5.7比3.一、填空1、两个数、两个数( ) 又叫做这两个数的比又叫做这两个数的比,比比号前面的数叫做比的号前面的数叫做比的( ),比号后面的数比号后面的数叫做比的叫做比的( ),比的前项除以比的后项所比的前项除
5、以比的后项所得的商叫做得的商叫做( )2、根据比与分数及除法的关系，比的前项相根据比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（当于分数中的（ ），除法中的），除法中的（ ）；比的后项相当于分数中的）；比的后项相当于分数中的（ ），除法中的（），除法中的（ ）；比号相当于）；比号相当于分数中的（分数中的（ ），除法中的（），除法中的（ ）。）。相除相除前项前项比值比值后项后项分子分子被除数被除数分母分母除数除数除号除号分数线分数线（1 1）六（）六（1 1）班有男生）班有男生2525人，女人，女生生2121人。人。男生人数与女生人数的比是男生人数与女生人数的比是（ ）。）。女生人数与男生人数的
6、比是女生人数与男生人数的比是（ ）。）。男生人数与全班人数的比是男生人数与全班人数的比是（ ）。）。女生人数与全班人数的比是女生人数与全班人数的比是（ ）。）。三、填一填三、填一填四、写一个比值为的比。写一个比值为的比。12我我 是是 审审 判判 官：官： 小强的身高是1米，他的爸爸的身高是173厘米。小强说他和他的的比是1：173。小强说得对吗？ 各类比赛中的比各类比赛中的比不是我们这节课学不是我们这节课学习的比，它只是一习的比，它只是一种计分形式，是比种计分形式，是比较大小的，较大小的，是相差是相差关系，关系，不是相除不是相除关关系。系。4 ：076 ：77人的脚长与身高的比人的脚长与身高的比1717。福尔摩斯侦探术福尔摩斯发现一个脚印长福尔摩斯发现一个脚印长2525厘米，厘米，他可以做出什么样的推断？他可以做出什么样的推断？