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1、云云 南南 的的 歌歌 会会沈从文沈从文平坝区白云中学平坝区白云中学 钟琴钟琴 你从你从“云南的歌会云南的歌会”这个标题这个标题中获取了什么信息？中获取了什么信息？ 标题点出了文章写作的对象，标题点出了文章写作的对象，“云南云南”交代了地点，交代了地点，“歌会歌会”是是本文的核心内容。本文的核心内容。 “歌会歌会”一词也体现了云南少一词也体现了云南少数民族唱歌的基本特点数民族唱歌的基本特点隆重、隆重、盛大、参与的人极多。盛大、参与的人极多。 沈从文沈从文(19021988)，原名沈岳焕，原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。在散文、小说创作和
2、古代服物研究家。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。论著中国古代服饰研究。 问题一问题一: 初读课文初读课文 ，说说文中的人们在什么，说说文中的人们在什么地点唱歌？地点唱歌？ 山野、山路、山寨。山野、山路、山寨。 问题二问题二: 速读课文，结合唱歌的内容、形式或速读课文，结合唱歌的内容、形式或目的，给各个场景的歌会拟一个小标题。目的，给各个场景的歌会拟一个小标题。 山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。 课文分为四部分，总分结构课文分为四部
3、分，总分结构第一部分（第一部分（1）总写对云南的感受和认识，）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。引起下文的叙述。第二部分（第二部分（23）描写山野对歌。）描写山野对歌。 第三部分（第三部分（4）描写山路漫歌。）描写山路漫歌。第四部分（第四部分（5）描写村寨传歌。）描写村寨传歌。 分角色朗读，对于一些重要分角色朗读，对于一些重要信息，同学们要边做勾画批注。信息，同学们要边做勾画批注。结合各部分内容，小组讨论交结合各部分内容，小组讨论交流，说说云南歌会与舞台上歌流，说说云南歌会与舞台上歌星的演唱有何不同（可从星的演唱有何不同（可从规模、规模、形式、内容形式、内容等方面进行比较）。等方面进行比
4、较）。 从关键句看山野对歌的特点： 从关键句看山野对歌的特点：从关键句看山野对歌的特点：山野对歌的特点：具有对抗性，是才情山野对歌的特点：具有对抗性，是才情智力的大比拼。智力的大比拼。（人物描写（人物描写 以人衬景）以人衬景）从关键句看山路漫歌的特点： 山野对歌的特点：即兴的自由歌唱，发乎性情，山野对歌的特点：即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。自然成趣。（环境描写（环境描写 以景衬人）以景衬人）从关键句看山寨传歌的特点： 山寨传歌的特点：民歌的展览大课堂，场面宏伟，山寨传歌的特点：民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。气势壮观。（场面描写（场面描写 点面结合）点面结合）山野对歌：山野对歌：山
5、路漫歌：山路漫歌：山寨传歌：山寨传歌：（人物描写（人物描写 以人衬景）以人衬景）（环境描写（环境描写 以景衬人）以景衬人）（场面描写（场面描写 点面结合）点面结合）具有对抗性，是才情智力的大比拼。具有对抗性，是才情智力的大比拼。即兴的自由歌唱，发乎性情，即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。自然成趣。民歌的展览大课堂，场面宏伟，民歌的展览大课堂，场面宏伟，气势壮观。气势壮观。 你在你在云南的歌会云南的歌会中体会到中体会到了什么样的美？了什么样的美？景美景美歌美歌美人美人美人与自然的和谐美人与自然的和谐美 生活就像歌声一样美好，让我们更加热爱生活，也热爱那美丽浓郁的民俗文化吧！ “人与自然的和谐共存人与自然的和谐共存” 正正是沈从文文学创作的一贯坚持。是沈从文文学创作的一贯坚持。 欣赏民歌：蝴蝶泉边。课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些术语表“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方解答”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。 收集当地的民风民俗，学习本文收集当地的民风民俗，学习本文的写法，以的写法，以“家乡风情家乡风情”为题，为题，写一篇文章。写一篇文章。 剑川的金花个个能唱剑川的金花个个能唱歌歌 会会 场场 面面照规矩传歌照规矩传歌金满斗会金满斗会唱的醉了唱的醉了,看的也醉了看的也醉了