上课：句子专项训练+3.ppt

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1、灵武市第四小学 李 羚比喻句比喻句 通俗地说，就是为了让读者更明白你要说通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思的意思,用生动而形象的句子来打一比方用生动而形象的句子来打一比方,这这样的句子就是比喻句。一般有样的句子就是比喻句。一般有本体、喻体和本体、喻体和比喻词比喻词组成。组成。1 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。静静地躺在大地的怀抱里。 2 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 3时间就是生命。时间就是生命。4.老师是辛勤的园丁。老师是辛勤的园丁。拟人句拟人句拟人句：就是根据想象把物当做人来叙拟人

2、句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使述或描写，使“物物”具有人一样的言行、具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化人格化”。这是锤炼语言、把语言写。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法生动的又一重要方法。1.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 2.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。她在向着我们点头微笑。 3.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点海棠果摇动着它那圆圆的小脸，

3、冲着你点头微笑。头微笑。 4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。色。 夸张句夸张句夸张句夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更生动。的手法让句子变得更生动。 有夸大也有夸小，我们有夸大也有夸小，我们多数情况下见到的都是夸大。多数情况下见到的都是夸大。1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。只能用起重机吊起来。2.石油工人一声吼，地球也要抖

4、三抖。石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 排比句排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做起，就叫做排比排比。简单的说必须有三个或。简单的说必须有三个或三个以上相同的词出现。三个以上相同的词出现。例句：例句：如果你是一棵大树，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉就撒下一片阴凉; 如果你是如果你是一泓清泉，就滋润一方土一泓清泉，就滋润一方土地地;

5、如果你是一棵小草，就如果你是一棵小草，就增添一分绿意。增添一分绿意。 疑问句疑问句 疑问句包括反问句和设问句。疑问句包括反问句和设问句。反问是有问不答，答案就在句子里。反问是有问不答，答案就在句子里。设问是有问有答。设问是有问有答。1、是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红、是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞那河畔嬉戏的孩花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞那河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？子，怎么不叫人陶醉呢？2、按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，、按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？颠倒是非呢？3. 你明天去看电影吗？不去

6、，我和同学要好去春游。你明天去看电影吗？不去，我和同学要好去春游。“被被”字句和字句和“把把”字句字句 这类句子一定要弄清楚谁这类句子一定要弄清楚谁“被被”谁怎谁怎么了？或谁么了？或谁“把把”谁怎么了？一定要分清谁怎么了？一定要分清谁是主要对象，千万不能弄出笑话哦！谁是主要对象，千万不能弄出笑话哦！把字句：主动者（动作行为的发出者）把字句：主动者（动作行为的发出者）+把把+被动者（动作行为的承受者）被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被被+主动者（动作行为的发出者）主动者（动作行为的发出者） 1.小花狗把我咬伤了。（改成小花狗把我咬伤

7、了。（改成“被被”子句）子句） 2.我的头发被雨水淋湿了我的头发被雨水淋湿了。（改成。（改成“把把”子句子句）3.霞光照得小孩子的脸红红的。霞光照得小孩子的脸红红的。 把字句：把字句： 被字句：被字句：反问句和陈述句之间的转换反问句和陈述句之间的转换反问句与陈述句间的转换：反问句与陈述句间的转换：有不（否定有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。词）去不，无不加不（否定词）。陈陈反：反：加上疑问词（怎么、难加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）道）和语气词（呢？吗？） 1、当人们想到这个老人连万紫千红的春、当人们想到这个老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心天都不曾看到，

8、怎能不对他产生同情之心呢？（反问改陈述）呢？（反问改陈述）2、按照事实写历史，是太史的本分，岂、按照事实写历史，是太史的本分，岂能捏造事实，颠倒是非呢？能捏造事实，颠倒是非呢？ （反问改陈（反问改陈述）述）、太史只怕不忠实，可不怕死。你就是、太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，还能把所有的人都杀了。把我也杀了，还能把所有的人都杀了。 （陈述改反问（陈述改反问） 缩句缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。可以简单的理解为：“谁怎么了？” “谁干什么 ？”缩句缩句时，要注意三条：一是不时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变改

9、变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然原句的结构，三是缩写后仍然是句子。是句子。练习：1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。_2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。_3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。就是通过添加词语把简单的句子，扩就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。么）、干什么（或怎么样或是什么）。 扩句扩句练习：练习：1. 红旗飘扬。红旗飘扬。 （ ）的红旗（）的红旗（ ）飘扬。）飘扬。2. 爸爸研究

10、数学。爸爸研究数学。 （ ）的爸爸（）的爸爸（ ）地研究（）地研究（ ）数学。数学。3. 小鸟歌唱。小鸟歌唱。 _修改病句修改病句病句病句是指结构不完整，意思表达得是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。不明确、不清楚，有错误的句子。常见的几种病症：常见的几种病症：1.词语搭配不当；词语搭配不当；2.句子重复；句子重复；3.句句子顺序颠倒；子顺序颠倒；4.关联词关联词语用错；语用错；5.缺少缺少句子成分句子成分；6.前后矛盾前后矛盾练习：练习：1.五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 _2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。我全部的学习

11、用具和铅笔盒都忘在了学校。 _ _ .我们必须认真改正并检查作业中的错误。我们必须认真改正并检查作业中的错误。_ _仿写句子仿写句子 就是根据所提供的语言材料在语意、句式、就是根据所提供的语言材料在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟修辞、语气等方面进行模拟仿写仿写。 让让彼浩勒彼浩勒听听了，了，沉吟沉吟了一下，把木牌了一下，把木牌悄悄的悄悄的翻过来翻过来，拿起拿起笔笔写上写上“春天到了，春天到了，可是可是”就匆匆就匆匆离去离去了了。红色的词语写了诗人一红色的词语写了诗人一连串的动作，表现了他连串的动作，表现了他对老人的关怀。对老人的关怀。我会写我会写 风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快

12、去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。红色的词语把风描写成红色的词语把风描写成了人，反应了作者激动了人，反应了作者激动的心情。的心情。我会写我会写 在两只手握到一起的一瞬间，我在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！老松木！这句话描写了这句话描写了“我我”的心情，的心情，先发问，再写想法。先发问，再写想法。我会写我会写 在两只手握到一起的一瞬间，我在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！老松木！这句话描写了这句话描写了“我我”的心情，的心情，先发问，再写想法。先发问，再写想法

13、。我会写我会写 练习：书p53，p67，p79先读后仿写先读后仿写改直接引语为间接引语改直接引语为间接引语 直接引语是原封不动转述他人的话，句中带引号。（一般是第一人称） 间接引语是改变人称转述他人的话，句子没引号。 （也叫转述句，以第三人称的形式出现）直接：直接：她深有感触地说：她深有感触地说：“我我小时侯总是羞羞答答的小时侯总是羞羞答答的。” 间接：间接：她深有感触地说，她小她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。时侯总是羞羞答答的。排列句子：排列句子：就是就是把错乱的句子排列好把错乱的句子排列好。 一、按事情发展的顺序排列一、按事情发展的顺序排列 ：（）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

14、他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）他看见地上有一团白白的东西。）他看见地上有一团白白的东西。（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）下课了，张良在操场上玩。（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。看到的那一团白纸。（ ）想着，他就若无其事地走开了。）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。（）走近一看，原来是一团废纸。 二、按时间先后顺序排列二、按时间先后顺序排列 （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（）华罗庚教授是一位自学成才的

15、著名的数学家。（）（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。堡进攻。（）他（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，小时，从不间断。从不间断。（）（）1932年，年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学（）在清华期间，他看了

16、更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华岁时，华罗庚就成了著名的数学家。罗庚就成了著名的数学家。 三、按先总述后分述的顺序排列三、按先总述后分述的顺序排列 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。还有别的许多亚热带树木。（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中城好像笼罩在一片片红云中 。 四、按空间推移的顺序排列 （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。里。（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡我家的那只老母鸡“咯咯哒咯咯哒”、“咯咯哒咯咯哒”地在房子里叫地在房子里叫个不停。个不停。