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1、 病句常见病因 成分残缺成分残缺 搭配不当搭配不当 用词不当用词不当 词序颠倒词序颠倒 前后矛盾前后矛盾 归类不当归类不当 重复啰嗦重复啰嗦 指代不明指代不明 不合事理不合事理 误用标点、错别误用标点、错别字字我会诊断病因 经过努力学习，小明取得了优异的成就。 我们从小讲卫生的好习惯。 星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 气象小组的同学记录并收听了天气预报。 那个三条边的三角形画好了。 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球 今天，妈妈买了丝瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。 我猜这件事一定是小明干的。 荷花在春风中微笑。 妈妈说，“买火柴的小女孩”这篇课文中的小女孩真可怜 。修改下面的病句。
2、我一定要改掉不好的坏习惯。我一定要改掉不好的坏习惯。 改为：我一定要改掉坏习惯。 修改步骤：修改步骤： 读：默读原句，明句意。读：默读原句，明句意。 找：找准病因。找：找准病因。 改：对症下药。（改动要小，原意要保）改：对症下药。（改动要小，原意要保） 查：是否通顺，是否还有语病，是否改查：是否通顺，是否还有语病，是否改变了愿意。变了愿意。我的“药方” 增增： 删删： 调调： 换换： 1.1.在文娱晚会上，表演了精彩的节目。在文娱晚会上，表演了精彩的节目。2.2.这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。3.果园里，果子丰收在望长势喜人果园里，果子丰收在望长势喜人。4.4.他
3、在激烈的掌声中走上讲台。他在激烈的掌声中走上讲台。我们我们运用学过的修改符号修改下列句子的不当之处。运用学过的修改符号修改下列句子的不当之处。热烈热烈我会判断，如果不对，请改正。n1、星期天，我穿上了洁净的衣服，脱下了脏衣服。n改为：星期天，我穿上了洁净的衣服。n2、大家的眼睛都集中到主席台。n改为：大家集中到主席台。1. 我已经即将小学毕业。我已经即将小学毕业。2. 奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。3. 小明和小东是好朋友，他约他去踢球。小明和小东是好朋友，他约他去踢球。4.熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。遇险者遇险者实
4、战演练：用修改符号修改下列病句。实战演练：用修改符号修改下列病句。小明小明小东小东看谁改得又快又准：u语文对我特别感兴趣。语文对我特别感兴趣。 u我断定太阳可能从东方升起。我断定太阳可能从东方升起。u我在校园看到了茶花和读书声。我在校园看到了茶花和读书声。u我们的校园。我们的校园。u小明治好了玩具。小明治好了玩具。u美丽的花真美。美丽的花真美。 今天是今天是六一六一儿童节，小敏穿着儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，收到了大上，她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独家的热烈欢迎。随后，同学们表演
5、了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。 露一手 :用修改符号修改下列这段话。露一手 :用修改符号修改下列这段话。 今天是今天是六一六一儿童节，小敏穿着儿童节，小敏穿着黄裙子黄裙子 和和 红帽子到学校参加连欢会。会红帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，收到了大上，她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。 ，戴着戴着联联受受节目节目“”修改病句的口诀 一看成分缺不缺，缺的成分要补全。 二看词序倒不倒，词序位置要放好。 三看用词当不当，恰当词语要换上。 四看意思重复否，重复词语要赶走。 五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。 六看搭配当不当，不当之处改流畅。 七看事理符不符，不符事物要铲除