《语文S版三年级上册《15、锡林郭勒大草原》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版三年级上册《15、锡林郭勒大草原》课件.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元我会读 广阔 嵌着 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落 偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马驹 撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 这一自然段只有一句话，前半句是用来承上，下半句用以启下，具有上下文间过渡的作用，这样的段落叫做过渡段。你知道吗？ 第一，二自然段都是讲锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的，但是第一自然段是概括叙述，第儿自然段是具体描写。第一段是第二段的中心句。蓝天下面，蓝天下面，满眼满眼绿色绿色，一直，一直铺铺向向远方远方。 “ “满眼满眼”和和“铺向铺
2、向”是透是透过人的视觉来写草原的过人的视觉来写草原的“绿绿”和和“广阔广阔”。目之所及，尽。目之所及，尽是绿色，由近到远，无边无是绿色，由近到远，无边无际。从这儿能感受到草原的际。从这儿能感受到草原的广阔，你们看草原上的天，广阔，你们看草原上的天，蓝得纯净，蓝得透明。蓝得纯净，蓝得透明。 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。故事里的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，山丹丹花，粉红的牵牛
3、花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。散发着阵阵清香。山山丹丹丹丹花花粉粉红红的的牵牵牛牛花花宝石蓝的铃铛花宝石蓝的铃铛花各种各样各种各样 校园里开满了各种各样的鲜花校园里开满了各种各样的鲜花（ ），），（ ），（），（ ），），散发着阵阵清香。散发着阵阵清香。小小 结结: : 第二自然段作业先写了无边无际的、第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛（茂盛（ ），接着又描写了一洼），接着又描写了一洼洼，清凉的洼，清凉的( ),( ),最后描写了各最后描写了各种各样的（种各样的（ ），让我们感受到），让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。了锡林郭勒大草原的广阔美丽。 这一段是静态描写，朗读时语气这一
4、段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。应舒缓，平静。小小 结结: : 第二自然段作业先写了无边无际第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛（的、茂盛（ 野草野草），接着又描写了），接着又描写了一洼洼，清凉的一洼洼，清凉的( ( 湖水湖水),),最后描写最后描写了各种各样的（了各种各样的（野花野花），让我们感），让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。这一段是静态描写，朗读时语气应这一段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。舒缓，平静。自学提示自学提示1.1.默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，牛羊
5、，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，完成下列填空。完成下列填空。雄雄 鹰（鹰（ ）地（）地（ ） 百灵鸟百灵鸟 （ ）地（）地（ ）牛牛 羊（羊（ ）地（）地（ ） 小马驹小马驹 （ ）地（）地（ ）黄黄 羊（羊（ ）的（）的（ ）牧牧 民（民（ ）地（）地（ ）雄雄 鹰（鹰（ 自由自由）地（）地（飞翔飞翔）百灵鸟（百灵鸟（ 欢快欢快）地（）地（歌唱歌唱 ）牛牛 羊（羊（安闲安闲）地（）地（嚼着青草嚼着青草 ）小马驹（小马驹（蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳）地（）地（撒欢撒欢 ）黄黄 羊（羊（ 飞快飞快）的（）的（ 奔跑奔跑 ）牧牧 民（民（神气神气）地（）地（挥鞭挥鞭 ）因为有了因为有了（ 雄鹰），雄鹰），所
6、以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。因为有了因为有了（牛羊），（牛羊），所以锡林郭勒大草原所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。是个欢腾的世界。因为有了因为有了（ 黄羊黄羊 ），），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。因为有了因为有了（小马驹），（小马驹），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。因为有了因为有了（ 牧民），牧民），所以锡林郭勒大草所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。原是个欢腾的世界。小结小结 第四段生动的展现了大草原是个（ ）的世界，先写了多种（ ）的活动，又写了（ ）骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是（ ）的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。小结小结 第四段生动的展现了大草原是个（欢腾）的世界，先写了多种（动物）的活动，有写了（牧民）骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是（静态）的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。