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1、苏教版小学语文第七册第七课苏教版小学语文第七册第七课徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画说课稿说课稿建设小学 李润芳说教材说教材 苏教版小学语文第七册第二单元中的课文徐悲鸿励志学画。这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，因受到外国学生的歧视嘲笑，从而励志勤奋学画，最终以优异成绩向世人证明了什么才是真正的中国人的故事，赞扬了徐悲鸿为了祖国勤学苦练的可贵精神。课文层次清楚，不同环节过渡自然 首尾呼应是本文写作特点，文章前后对比更鲜明地突出了文章的主题。这是一篇培养学生刻苦的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。说教学目标说教学目标1、知识和技能目标： 学会本课中“绘、认、倦”等生字，认识“鸿
2、、励、嫉妒、泰”等生字。能够正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 2、过程和方法目标： 通过朗读体会作者的写作意图，并理解课文的写作结构，理清文章的脉络。3、情感和态度目标： 通过本文的学习，教育学生以徐悲鸿为榜样，从小树立志向，矢志刻苦学习，长大后为国争光。说教学过程说教学过程1、板书课题，质疑导入2、解决生字，扫清课文学习的障碍。3、学习课文，重点探究4、联系自身，升华情感5、拓展小故事，了解更过爱国故事。说教法学法：说教法学法：在本课的教学中，由于文中的时代背景与现在相差较远，于是在教学准备阶段，我就请学生进行相关资料的收集，通过学生自己查找资料的过程，拉进学生与文本的差距，同时对徐悲鸿老先生也有了初步的认识。对于课文中故事的发生，经过，以及最终结果产生的背景，有了一定的认知 。用谈话法来促进学生之间学习效果的相互影响。努力创设轻松愉快的学习氛围，用观察合作的方式来引导学生自主学习。在教学中我努力尝试通过孩子们自己对文本的细读、品读，从而了解作者的意图，了解故事发生的起因、经过、结果。得到自己的第一感受。谢谢谢谢敬请指正敬请指正