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1、第第 七七 课课 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等玩牌等 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等网等 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等鸟鱼等人们的多种爱好和兴趣人们的多种爱好和兴趣 在你从事着感兴趣的事情时，在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？你会有什么感受和体会呢？ 你说我说你说我说 当我们对某当我们对某件事情感件事情感兴趣兴趣时，时，我们就会很投
2、入，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做不怕难，而且做了之后，印象特了之后，印象特别深刻。别深刻。（P.70)看案例：思考：看案例：思考： 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在串门，看见小华在练书法练书法，小明觉得很高雅，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在小华在集邮集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在但过不了多久，发现小华在养鱼养鱼，就放弃集，就放弃集邮也买了金鱼来养邮也买了金鱼来养这一天，他又去串门，
3、这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：发现小华又在练书法，他生气地说：“我到我到底该学什么？底该学什么？”小华笑着说：小华笑着说：“你学的是你学的是兴兴趣趣，我得到的却是，我得到的却是情趣情趣。”（1）、为什么小华说小明学的是兴趣？为什么小华说小明学的是兴趣？（2 2）、那么什么是兴趣什么是情趣？）、那么什么是兴趣什么是情趣？知知 识识 窗窗 1 1、兴趣、兴趣: :是由是由好奇心好奇心产生的一产生的一种想做某一件事，想了解某一件种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的事物或想从事某一种实践活动的精神向往。精神向往。 其特点是其特点是不稳定性不稳定性，随时随随时随
4、地地可以产生。可以产生。 小明听了小华的话，感觉到自小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了书法认真练了起来。练了两年两年，在市，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：高兴地对小华说：“”（1 1）、假如你是小明你会对小华说什么呢？）、假如你是小明你会对小华说什么呢？（）、你认为什么是情趣？它有何特点？（）、你认为什么是情趣？它有何特点？谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。乐趣，使我对生活
5、充满信心，我也学到了情趣。知知 识识 窗窗 2、情趣、情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的，之上的，有一定方向性的比较稳定的有一定方向性的比较稳定的生活生活态度和精神追求态度和精神追求。 其特点是比较其特点是比较持久稳定，有持久稳定，有方向性方向性。进一步分析情趣与兴趣的关系：进一步分析情趣与兴趣的关系： 同样是爱好画画，同样是爱好画画，一种表现是一种表现是：很认真地上美术课，平时也喜欢画很认真地上美术课，平时也喜欢画几张画，有机会的话也看看画展。几张画，有机会的话也看看画展。另一种表现是另一种表现是有目的地提高自己的有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画绘画技巧（如拜名师、参加绘画班
6、），用画笔绘制自己对生活的感班），用画笔绘制自己对生活的感悟，绘画成了生活中不可缺少的部悟，绘画成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘却生活中的不快。分，能使自己忘却生活中的不快。哪一种是兴趣？哪一种是兴趣？哪一种是情趣哪一种是情趣？3、情趣与兴趣的关系是怎样的？、情趣与兴趣的关系是怎样的？（1）区别）区别：（2）联系）联系：兴趣是短暂的，兴趣可以自发产生，兴趣是短暂的，兴趣可以自发产生，但也需要引导培养。是经常变化的，但也需要引导培养。是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。而情趣是持久的，是稳定的。情趣是以兴趣为基础而产生的，没情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通有兴
7、趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。情趣。兴趣兴趣情 趣表现表现基础基础情趣源于兴趣情趣源于兴趣（较稳定）（较稳定）（暂时的）（暂时的）升华升华培养兴趣，培养兴趣，发展情趣发展情趣 情趣是以兴趣为基础而产生的，没情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。兴趣表现出来。 高雅情趣体现了一个人对美好生活高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。的追求、乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中
8、发现乐趣，体验情趣。事中发现乐趣，体验情趣。大家看一下课本大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学页的讨论题。杨叶学习之余习之余人们常说：人们常说：“兴趣是最兴趣是最好的老师。好的老师。”培养兴趣培养兴趣爱好，如读一些好书，爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的冶情操、追求高品质的生活很有意义。生活很有意义。中学生的主要任务是中学生的主要任务是学习课堂知识，把时学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精上，会分散学习的精力。力。活动活动你的看法你的看法是是关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。关于杨叶与妈妈的对话，不同的
9、人有不同的看法。课本第71页 关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。法。 提示：该女同学认为：中学生的主要任务就是提示：该女同学认为：中学生的主要任务就是学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，这会分散学习的精力。这会分散学习的精力。该女同学没有该女同学没有认识到陶认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，冶情趣对个人发展的重要性，更没更没看到在学习看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌
10、握分寸，不会因此分散学习的精力寸，不会因此分散学习的精力。所以该同学的所以该同学的说法是不对的。说法是不对的。 中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好中学生就不需要兴趣爱好，因为培养兴趣爱，因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。质的生活很有帮助。 我们要学会我们要学会处理好完成学习任务与培养兴趣处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习误了学习，并且要有意识的培养对学习有益，并且要有意识的培养对学
11、习有益的兴趣爱好。的兴趣爱好。请阅读请阅读P72水兵的故事分析：水兵的故事分析：课本第72页 岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？活情趣对他们克服困难有什么意义？答：答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心
12、。树立战胜困难的信心。 情趣不但能使我们因学习紧绷的情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。活充满欢乐。P72结结 论论 4、情趣的作用、情趣的作用（板书）（板书）你知道情趣与健康的关系吗？你知道情趣与健康的关系吗？爱爱书法书法-延长寿命延长寿命爱爱下棋下棋-思维敏捷思维敏捷爱爱音乐音乐-增进食欲增进食欲爱爱养花养花-陶冶性情陶冶性情爱爱赏鱼赏鱼-调节血压调节血压爱爱作画作画-开阔思维开阔思维爱爱写作写作
13、-丰富想象丰富想象爱爱运动运动-身体健康身体健康 所有的情趣都可以使我所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，疲劳得们的神经得以放松，疲劳得以解除吗？以解除吗？问问 题题请看下列资料！请看下列资料！老年老年麻将麻将迷恋迷恋网络的网络的少年少年 情趣有雅俗之分，高雅的情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。害于青少年的身心健康。结结 论论 区分情趣的雅与俗二、情趣的雅与俗观察下列图片，说说哪些是高雅的生观察下列图片，说说哪些是高雅的生活情趣
14、，哪些庸俗的生活情趣？活情趣，哪些庸俗的生活情趣？酗酗 酒酒打球打球弹奏乐器弹奏乐器吸毒吸毒吸烟吸烟跳舞跳舞泡网吧泡网吧迷信迷信登山登山下棋下棋 情趣有雅俗之分，高雅的生情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣是活情趣是有益于我们的身心健康；有益于我们的身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率能涵养品行，我们提高学习效率能涵养品行，有利于我们提升道德境界。有利于我们提升道德境界。而庸而庸俗的生活情趣则不利于青少年的俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。身心健康。 如何鉴别情趣的雅与俗？如何鉴别情趣的雅与俗？
15、 （1 1）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。否有益于人的身心健康。 （2 2）是否符合现代文明的要求。）是否符合现代文明的要求。 （3 3）是否符合科学精神和科学生活的）是否符合科学精神和科学生活的要求。要求。 情趣的雅与俗情趣的雅与俗喜欢打篮球的同学，整天想的就是打球，这喜欢打篮球的同学，整天想的就是打球，这样好不好，为什么？样好不好，为什么？喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？到，是高雅的还是庸俗的？为什么？双休日做完作业后，和同学们一起去踢球，双休日做完作业后，和同学们
16、一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的？为什么？庸俗的？为什么？ 辨别：喜欢唱歌？上课时在下面小声唱歌？喜欢唱歌？上课时在下面小声唱歌？喜欢雕刻？在课桌上面刻字？喜欢雕刻？在课桌上面刻字？玩游戏？沉迷游戏玩游戏？沉迷游戏判断一种情趣是高雅还是庸俗，要判断一种情趣是高雅还是庸俗，要具体问题具体分析具体问题具体分析 学生们如饥似渴地摄取知识的养分学生们如饥似渴地摄取知识的养分 运动场上的拼搏运动场上的拼搏厨房里的乐趣厨房里的乐趣老年人的怡然自乐老年人的怡然自乐高雅的情
17、趣高雅的情趣 1. 高雅生活情趣的积极作用高雅生活情趣的积极作用 高雅的生活情趣高雅的生活情趣能愉悦身心，有益能愉悦身心，有益于我们身心健康于我们身心健康；能开阔视野，增能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提高道德能涵养品性，有利于我们提高道德境界。境界。吸毒吸毒酗酒酗酒腐腐败败庸俗的情趣庸俗的情趣挥挥霍霍 极少数青少年，打起电子游戏来，长达极少数青少年，打起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡数小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，觉，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正
18、在发育的身大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至走上违法犯罪的道路。体，甚至走上违法犯罪的道路。 有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心，引人堕落。心，引人堕落。 有些青少年迷恋不健康的书刊、影视，有些青少年迷恋不健康的书刊、影视，也是庸俗生活情趣的表现。也是庸俗生活情趣的表现。你周围有没有沉迷于不你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？健康、庸俗情趣的人？能举例说明他们的表现能举例说明他们的表现吗？吗？ 陈果的照片中央音乐学院学生攻读瑟琶专业的小果,文静大方,是一个人见人爱大学生。12岁时，她曾随少儿艺术团先后两次到东南亚演出，她在校成绩优秀，赢得任课教师
19、的一致好评。自焚后的陈果 但就是这样一个优秀的女大学生,竟然参与了天安门广场的自焚事件!火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤.一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程,就这样被“法轮功”彻底葬送了！ 陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气,人见人见人爱人爱.后因沉迷法轮功而自焚，现在的她后因沉迷法轮功而自焚，现在的她 2、庸俗生活情趣的消极作用、庸俗生活情趣的消极作用(危害危害) 生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。只看到眼前
20、的事物，只图暂时的感官快乐。 低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。心发展，甚至有害于身心健康。高雅情趣高雅情趣表现表现健康、向上、文明、科学健康、向上、文明、科学有益于个人的身心健康有益于个人的身心健康有利于开拓眼界、开发智力有利于开拓眼界、开发智力有助于提高道德和文化修养有助于提高道德和文化修养庸俗情趣庸俗情趣表现表现不健康、低下的、伪科学的不健康、低下的、伪科学的作用作用(危害危害)有害于人的身心健康有害于人的身心健康使人眼界狭隘、庸庸碌碌使人眼界狭隘、庸庸碌碌是道德和文化修养低下的表现是道德和文化修养低下的表现作用作用自自觉觉抵抵制制积极追寻积极追寻摈弃庸俗情趣摈弃庸俗情趣