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1、 1 1、整体把握内容,理清说明顺序、整体把握内容,理清说明顺序 2 2、分析说明方法,体会表达效果、分析说明方法,体会表达效果 3 3、了解生物入侵,提高环保意识、了解生物入侵,提高环保意识 原本生活在异国他乡、通过非自然原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中,并给途径迁移到新的生态环境中,并给当地生态系统和人类社会造成很大当地生态系统和人类社会造成很大危害危害的的生物生物叫做叫做“生物入侵者生物入侵者”。 请用课文中的句子给请用课文中的句子给“生生物入侵者物入侵者”下个定义。下个定义。整体感知整体感知 请以请以“从文中,我了解了从文中,我了解了”的句式搜集信息。的句式搜集信
2、息。(在找出各段中心句的基础上(在找出各段中心句的基础上进行归纳)进行归纳)合作探究合作探究什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人给人类带来的危害和对生态环类带来的危害和对生态环境的破坏作用境的破坏作用“生物入侵者生物入侵者”增多的增多的 原因和入侵的途径原因和入侵的途径生物学和生态学生物学和生态学界的两种不同态界的两种不同态度度世界各国都在采世界各国都在采取相应的措施取相应的措施生生物物入入侵侵者者采取措施:各国采取 的的对策对策(8 8)逻辑顺序逻辑顺序分析问题分析问题提出问题提出问题解决问题解决问题结构图解结构图解引出话题:生物入侵引出话题:生物入侵 的
3、的概念概念 (1) 摆出现象:生物入侵摆出现象:生物入侵 的的危害危害(24)探究原因:入侵增多的探究原因:入侵增多的 原因原因和和途径途径(5)揭示态度:对待入侵的揭示态度:对待入侵的 不同不同态度态度(67)常见的说明方法:常见的说明方法: 下定义、举例子、列数字、下定义、举例子、列数字、 打比方、作比较、分类别等打比方、作比较、分类别等 在你的生活中有没有听在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现说过或见到过生物入侵的现象?如果有,说说它们有没象?如果有,说说它们有没有给人类带来危害。有给人类带来危害。水葫芦水葫芦这种植物的繁殖特别惊人这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来人们
4、清理都清理不过来目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100100亿元亿元,光是打捞费用就高达,光是打捞费用就高达5 5至至1010亿元亿元。福寿螺卵和受害的农田福寿螺咬食水稻等农作植物,而造成减产,极易破坏当地的湿地生态系统和农业生态系统。牛蛙牛蛙:原产于北美洲。因食用而被引入,现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。 小龙虾 原名克氏原螯虾,原名克氏原螯虾,它们的原产地是中、南美洲,它们的原产地是中、南美洲,目前世界各地都有养殖,并在目前世界各地都有养殖,并在野外形成数量巨大的种群,在野外形成数量巨大的种群,在我国长江中下游以及
5、华南分布我国长江中下游以及华南分布很广。喜欢穴居,对于堤坝的很广。喜欢穴居,对于堤坝的危害可能比白蚁的危害更大;危害可能比白蚁的危害更大;对鱼类也有很大的杀伤力对鱼类也有很大的杀伤力吞食鱼类吞食鱼类咬断鱼杆咬断鱼杆食人鱼,原产于亚马逊河,外表妖艳,性情残暴,能够在食人鱼,原产于亚马逊河,外表妖艳,性情残暴,能够在短时间内将大于自己体积几倍,甚至几十倍的动物吃掉。短时间内将大于自己体积几倍,甚至几十倍的动物吃掉。20022002年左右一些人引进到我国供人观赏,结果流入了江河年左右一些人引进到我国供人观赏,结果流入了江河鱼塘,大量地鱼塘,大量地“屠杀屠杀”水中其他的鱼类,给当地生态平衡水中其他的鱼
6、类,给当地生态平衡带来严重危机,造成不可估量的损失。带来严重危机,造成不可估量的损失。 薇甘菊薇甘菊 (中美洲)(中美洲)薇甘菊又名小花假薇甘菊又名小花假泽兰泽兰 。喜欢。喜欢攀援攀援缠绕,缠绕,如果听任它如果听任它生长,几年间就能生长,几年间就能让整座山的植被全让整座山的植被全部萎缩甚至死去,部萎缩甚至死去,所以它有所以它有“植物杀植物杀手手”的的“美誉美誉”。 2020多年前,它作为多年前,它作为护滩植物引入我国。护滩植物引入我国。近几年来,在近几年来,在珠江珠江三角三角大肆蔓延。大肆蔓延。 像图片中列举的入侵者像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生大多已经严重地威胁到生态平衡,这一问题应该给态平衡,这一问题应该给我们敲响警钟,保护自然我们敲响警钟,保护自然,关注生态平衡,刻不容缓。关注生态平衡,刻不容缓。结论:结论:课文小结课文小结 这是一篇关于生态问题的这是一篇关于生态问题的事理说明文。它向我们说明事理说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害,告物入侵带来的巨大危害,告诫我们对这一特殊的生态现诫我们对这一特殊的生态现象高度警觉,加强防范意识。象高度警觉,加强防范意识。