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1、这节课学啥东东？哈哈，我们来啦！书读百遍，其义自见书书一页， 像一扇大门，我把它轻轻拉开。每个字都笑着对我说：喂， 欢迎你进来。 不过， 和我们交朋友呀，要特别用心，特别勤快，那不肯动脑筋的懒汉，就是 将一万扇门打开，嘿嘿！ 莫怪， 还是会把他关在门外 荷塘荷塘 “呱呱，咯咯，”荷塘里青蛙好多。 我想逮住一个， 青蛙一只只逃脱。 水花溅满荷叶，留下银珠颗颗。 我去抓水珠，珠立刻滑落， 哦，它们不属于我。 我静静地看着水珠，我美美地看着翠荷，瞧鱼儿游来游去， 听青蛙快活地唱歌。嘿！美好的池塘， 全都属于我。 聪明在于学习，天才在于积累多观察事物，注意积累描绘事物的词语多观察事物，注意积累描绘事物
2、的词语 人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。 描写愉快心情的：笑容满面 喜上眉梢 神采飞扬 喜笑颜开 喜出望外 放声歌唱 眉开眼笑 欣喜若狂 兴高采烈笑容可掬 欢欣鼓舞 容光焕发 满脸笑容 神采奕奕 谈笑风生 笑逐颜开 满面春风 眉飞色舞人颜欢
3、笑 红光满面 和颜悦色 捧腹大笑 心花怒放 喜气洋洋 纵情欢笑 欢呼跳跃 心旷神怡粘土砖是历史最久、应用最广泛的耐火材料。 按颜色分：红砖、青砖、彩色砖按颜色分：红砖、青砖、彩色砖按材质分：粘土砖、水泥砖、灰砂砖、粉煤灰砖、海绵砖等按形状分：实心砖和空心砖按功能分：普通砖、透水砖、草坪砖、玻璃砖、陶瓷砖、太阳能发光地砖、橡胶地砖等。古代的砖想一想：砖头有什么用？有谁知道砖的来历呢？粘土砖的烧制粘土砖的烧制第一步：取土。土场，像个小山，有三四层楼高 第二步：进料。通过传送带进料，进料时自动加水。加料时自动加入一些煤和煤矸石，烧烧制时加入砖坯的煤也一起燃烧，增加温度，在砖坯中燃烧效率也高，制出砖更
4、结实。在砖坯中掺入煤的砖叫内燃砖。 第三步：制砖 运砖晒砖装窑烧制窑顶。上煤，看火，控制火的进度都在这里操作。上边的是烧窑师傅。 砖头在窑里烧出窑。将烧制好的砖拉出去准备发售。 叮铃铃，上课了，我们班走进一个陌生的男老师。他自我介绍叫秦老师， 秦老师说第一次给我们上课，要送给大家一份礼物。他从讲台的抽屉里拿出一个土黄色的大信封，让我们猜是什么。同学们有的说的袋子，有的说是牌，我说是卡片。老师把里面的东西拿出来，竟然是一个黑色的方便袋。 老师又让我们猜，这回有人又说是袋子，我说是报纸。袋子被打开了，礼物被报纸裹的严严实实，上面还系着红丝带。这是，同学们又猜了，他们猜啊猜，报纸打开了，里面是红绸子
5、，谁也没有猜中。红绸子里面到底是什么呢？大家都很期待。 红绸子打开了，是半块破砖头！全班开怀大笑起来。 后来，老师又问我们砖头有哪些作用。同学们有的说能盖房子，有的说能砸核桃，秦老师说还能做板凳，当枕头。没想到半块砖头的用处竟然这么大！ 这真是一节有趣的作文课！ 今天的作文课异常特别，老师带了块硬家伙-砖头，我在想：老师今天搭错了哪根神经，带来块砖头，莫非要给我们表演少林功夫？别瞎猜了，作文课，作文课，不就是写作文吗，这时老师让我们想砖头有什么作用， “砖头不就能盖房子，还能干什么？”我想，可老师却说砖头有很多作用。 这时我想起了多米诺骨牌，记得我家正装修时，我特别寂寞，爸爸就教我推多米诺骨牌，当时用的就是砖头。 这东西还能干什么？对了，现在学校最流行抓子，用得也是砖头，这个也可以算一种用途。 玩杂技，我还听说有个杂技团刚来过济源，用砖头砸自己的头，用手劈砖头，还用木板打自己的身体。 就只有这几个了，其他的我实在想不出来了，这时老师说了一个用处：砖头还可以当垫脚石，每当下雨的时候，放在水里，人们可以踩着过去。 一块小小的，难看的砖头居然有这么多的用处，它给了我一个启示：看什么事物不能光看外貌，还得看它的作用。快来写一写吧