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1、成为一名优秀学生很简单成为一名优秀学生很简单心理上：心理上：坚持不懈、积极向上坚持不懈、积极向上行动上：行动上：按时上课，认真完成作业按时上课，认真完成作业n有难度的数学有难度的数学n有好方法解决的数学有好方法解决的数学n用来选拔、用来竞赛的数学用来选拔、用来竞赛的数学什么是奥数？什么是奥数？n善于观察善于观察n善于分析善于分析n善于总结善于总结如何学好奥数呢？如何学好奥数呢？内容结构内容结构内容结构学好奥数必需用“心”专心专心细心细心恒心恒心信信心心爱心爱心内容结构内容结构内容结构要求要求: : 1 1、课前准备（课本、文具、草稿本）、课前准备（课本、文具、草稿本）2 2、听课（坐姿端正、注
2、意力集中、不随意说话、听课（坐姿端正、注意力集中、不随意说话、搞小动作、不吃零食）搞小动作、不吃零食）3 3、作业（认真完成）、作业（认真完成）4 4、考查、考试（按时认真完成、准确汇报一学期、考查、考试（按时认真完成、准确汇报一学期来的学习情况）来的学习情况）让你轻松从课本过渡到奥数让你轻松从课本过渡到奥数教材教材从课本到奥数从课本到奥数从课本到奥数从课本到奥数A A版分为以下五个栏目：版分为以下五个栏目：题型概述题型概述从课堂教学内容中提炼出典型从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解决解析其背景、关联和解决问题，并详细解决解析其背景、关联和解决方法，简单通俗，易于掌握。方法，简单通俗，易
3、于掌握。典型例题典型例题挑选新颖独特、趣味性强的例挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。视野，拓展思维。教材从课本到奥数举一反三举一反三提供提供3 3道有针对性、层次性和道有针对性、层次性和发展性的练习题，循循善诱，触类旁通。发展性的练习题，循循善诱，触类旁通。拓展提高拓展提高紧贴课堂教学内容，从紧贴课堂教学内容，从1 1道中道中低难度的奥数问题入手，由浅入深，层层低难度的奥数问题入手，由浅入深，层层推进。推进。奥赛训练奥赛训练选取选取2-32-3道难度适中的奥数问道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野
4、领悟题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融合贯通，驾轻就熟。课本知识，融合贯通，驾轻就熟。教材教材从课本到奥数从课本到奥数从课本到奥数从课本到奥数B B版是与版是与A A版相配套的练习，主版相配套的练习，主要栏目有：要栏目有：课本同步课本同步选取选取8 8道与课本相对应的典型练习题。道与课本相对应的典型练习题。奥数训练奥数训练精选精选8 8道历年奥数习题加以训练。道历年奥数习题加以训练。实战演练实战演练11+2+3+4+5+6+7+8+9+10内容结构内容结构内容结构连续数求和连续数求和1+2+3+4+5+6+7+8+9+10( (首项首项+ +尾项尾项) )( (项数项数2)2)(
5、 (首项首项+ +尾项尾项) )对数对数1111111111=(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)=11+11+11+11+11=11 5=55=(1+10) 5首项首项尾项尾项+( ) 对数对数n计算n123100=？2468296298300=？123300=？实战演练实战演练2一个人划一只小船过河，他带了三样东西，一只一个人划一只小船过河，他带了三样东西，一只狗、一只鸡、一篮青菜。他每次只能带一样东西狗、一只鸡、一篮青菜。他每次只能带一样东西过河，而且没人的时候狗会吃鸡、鸡会吃青菜。过河，而且没人的时候狗会吃鸡、鸡会吃青菜。这个人应该怎样过河才能保证三样东西都完整
6、？这个人应该怎样过河才能保证三样东西都完整？一个大和尚带着两个小和尚去河对岸的寺庙，河一个大和尚带着两个小和尚去河对岸的寺庙，河上没有桥，他们又不会游泳。为了过河，他们找上没有桥，他们又不会游泳。为了过河，他们找来一只空船，船最多载重来一只空船，船最多载重50千克，而大和尚正好千克，而大和尚正好重重50千克，两个小和尚各重千克，两个小和尚各重25千克。问他们怎千克。问他们怎样才能全部过河？样才能全部过河？俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。”我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50成功的希望，不干便是100的失败。” 勤奋与坚持勤奋与坚持数学名言书山有路勤为径