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1、认识几分之一认识几分之一学习目标学习目标1.使学生初步认识几分之一，使学生初步认识几分之一，会读写几分之一。会读写几分之一。2.通过小组合作学习活动，培养学生通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能的合作意识、数学思考与语言表达能力。力。3.在动手操作、观察比较中，培养学在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。获得运用知识解决问题的成功体验。情景导入情景导入今天天气真好！咱今天天气真好！咱们一起去郊游吧！们一起去郊游吧！（一）认识几分之一（一）认识几分之一探索新知探索新知快来看看下面这两
2、快来看看下面这两名同学正准备分什名同学正准备分什么呢。么呢。二分之一二分之一像这样的数，像这样的数，都是分数。都是分数。（一）认识几分之一（一）认识几分之一四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12141315探索新知探索新知（二）了解分数各部分名称（二）了解分数各部分名称读作：读作：三分之一三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。13 分数线分数线 分子分子 分母分母探索新知探索新知 同学们，你们知道吗，分数的每同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来一部分都有名字。让我们一起来
3、认识一下吧！认识一下吧！（三）身边的四分之一（三）身边的四分之一1. 汇报自己的方法。汇报自己的方法。2. 在我们身边还能找到像在我们身边还能找到像 这样的分数吗？这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。跟你的小伙伴互相说一说。14探索新知探索新知 拿一张正方形纸折一折，拿一张正方形纸折一折，表示出它的表示出它的 。141. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。说一说理由。13151614学以致用学以致用2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画表示的画“”，不能表示的画，不能表示的画“”。 说一说理由。说一说理由。12（ ）13（ ）14（ ）15（ ）学以致用学以致用课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么收获？收获？