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1、第第1课时课时 上、下、前、后上、下、前、后R一年级上册一年级上册位位 置置在具体活动中，让学生体验在具体活动中，让学生体验“上、下、前、上、下、前、后后”的位置与顺序，初步培养学生的空间的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。观念。学习目标学习目标一、新课导入一、新课导入你能用你能用“上、下上、下”这样的词说这样的词说一说这些交通工具的位置吗？一说这些交通工具的位置吗？二、探究新知二、探究新知在在 的上面的上面在在 的下面的下面 的上面有什么？的上面有什么？ 的上面有的上面有有时我们需要说清楚谁在谁的上面，有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各谁在谁的下面，这样别人
2、才能听明白各种物品的位置。种物品的位置。 你能你能用用“前、后前、后”这样的词说这样的词说一说这些交通工具的位置吗？一说这些交通工具的位置吗？在在 的前面的前面在在 的后面的后面 的前面是的前面是 _ 。 在说明位置时，有时需要我们说清在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。楚是谁和谁在进行比较。 三、达标检测三、达标检测1. 说一说：说一说：（1）鼻子的上面最近的是什么？（）鼻子的上面最近的是什么？（ ）（2）鼻子的下面最近的是什么？（）鼻子的下面最近的是什么？（ ）眼睛眼睛嘴嘴2. 填填“上上”“”“下下”“”“前前”“”“后后”。 （1） 人在马的（人在马的（ ）面。）面。
3、马在人的（马在人的（ ）面。）面。上上下下2. 填填“上上”“”“下下”“”“前前”“”“后后”。 （2） 男孩在球的（男孩在球的（ ）面。）面。 球在男孩的（球在男孩的（ ）面。）面。后后前前四、巩固提高四、巩固提高1. 请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里说一说教室里的人或者物品。的人或者物品。 在在 的上面的上面在在 的下面的下面 在在 的前面的前面在在 的后面的后面 2. 做一做。做一做。把铅笔盒放在桌子的上面。把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在请坐在*前面的同学起立。前面的同学起立。请坐在请坐在*后面的同学把手举起来
4、。后面的同学把手举起来。在在 的上面的上面在在 的下面的下面 的上面有的上面有上、下、前、后上、下、前、后五、课堂小结五、课堂小结在在 的前面的前面在在 的后面的后面 的前面是的前面是 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所