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1、这片土地是神圣的这片土地是神圣的背景介绍背景介绍 1919世纪世纪5050年代，年代，“华盛顿特区华盛顿特区”的白人的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。念碑。识字写字识字写字以下词语你会读会写吗？以下词语你会读会写吗？渔渔翁翁wngwng长颈长颈鹿鹿II骏骏马马j
2、njn老老鹰鹰 YngYng潺潺潺潺chnchn油油脂脂zhzh婴婴儿儿YngYng眷眷恋恋junjun你知道这些词语的意思吗你知道这些词语的意思吗? ?神圣：神圣：极其崇高而庄严极其崇高而庄严麋鹿：麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪个动物都不像。性温但从整体来看哪个动物都不像。性温顺，吃植物。顺，吃植物。松脂：松脂： 针叶树的树干上渗出的胶状液体，主针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。要由松香和松节油组成。遗灰：遗灰： 遗留下来的痕迹。遗留下来的痕迹。眷恋：眷
3、恋： （对自己喜爱的人或地方（对自己喜爱的人或地方) )深切地留恋。深切地留恋。课文赏析课文赏析课文赏析课文赏析 大地滋养着世上万物，包括动植物等一大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。圣的土地对于我们有多么重要。 1 1、我们是大地的一部分，我们是大地的一部分，大地也是
4、我们的一部分。大地也是我们的一部分。 “山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园园。 2 2、我们和大地上的山峦
5、、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个河流、动物植物共同属于一个家园。家园。 水是生命的源泉，在历史长河中，水之水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先醒人们应该爱护水源，就像尊重
6、人类的祖先一样。一样。 3 3、溪流河川中闪闪发光、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。的血液。 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，地球是人类的家园，如果家园受到破坏，而我们不懂得及时补救挽回，那么任何对大而我们不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地
7、的保护联系起来，指出了两者兴则存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。共兴、灭则同灭的密切关系。 4 4、任何降临在大地上的、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子事，终究会降临在大地的孩子身上。身上。 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得有着生命成长的物质，使人类的生命
8、不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。要的各种自然条件，从而保持生命的延续。 5 5、大地不属于人类，而、大地不属于人类，而人类是属于大地的。人类是属于大地的。 课堂讨论课堂讨论分段读课文分段读课文思考：课文围绕思考：课文围绕“神圣神圣”讲了哪些内讲了哪些内容？容？ 1 13 3自然段：总写这片土地的每一个部分自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。都是神圣的。 4 48 8自然段：表达了西雅图酋长对白人的自然段：表达了西雅图酋长对白
9、人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。牢记这片土地是神圣的。 9 91111自然段：进一步阐述了人类和大地的自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。地，升华了文章的主题。 为什么用为什么用“神圣神圣”来形来形容容这片土地这片土地呢？呢？ 土地上的每一种事物，在我们这个民族土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。分。
10、 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。也是我们祖先的血液。 大地不属于人类，而人类是属于大地大地不属于人类，而人类是属于大地的。的。 面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？善待河水善待河水善待空气善待空气善待动物善待动物板书设计板书设计这片土地是神圣的这片土地是神圣的 热爱大地热爱大地 照管大地照管大地善待河水善待河水善待空气善待空气善待动物善待动物滋润心田滋润心田滋养空气滋养空气命运与共命运与共教师总结教师总结 本文被誉为是有史以来在环境保护方面本文被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的
11、演说，语言优美、内涵丰富、最动人心弦的演说，语言优美、内涵丰富、情感充沛，只有在诵读中才能感悟文章优美情感充沛，只有在诵读中才能感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。在的语言，感受人与自然息息相关的情感。在阅读阅读时要时要充分感悟理解，充分感悟理解，要要在读中训练语感，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中受到感情在读中提高语言表达能力，在读中受到感情的熏陶。的熏陶。要充分要充分理解理解“神圣神圣”的含义。土地的含义。土地是神圣的，善待地球就是善待我们自己，但是神圣的，善待地球就是善待我们自己，但存方寸地，留与子孙耕，让我们行动保护我存方寸地，留与子孙耕，让我们行动保护我们身
12、边的一草一木，一山一石，因为，让我们身边的一草一木，一山一石，因为，让我们再一次深情地读课题们再一次深情地读课题这片土地是神圣这片土地是神圣的。的。扩展阅读扩展阅读 印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作这些山称作“父亲父亲”。印第安人相对比较封。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自到今天，印第安人的许多村落还
13、没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人第安人253253万，分属万，分属560560多个部落，居住在多个部落，居住在200200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。入的人口占了绝大多数。印第安人印第安人印第安人印第安人西雅图西雅图 西雅图（西雅图（SeattleSeattle）是）是美国美国太平洋西北区太平洋西北区最大的城市，它位于华盛顿州最大的城市，它位于华盛顿州普吉特海湾普吉特海湾和和华盛顿湖之间的华盛顿湖之间的金县金县，距离加美边境约，距离加美边境约174174千米。西雅图
14、也是金县的县治所在。西雅图千米。西雅图也是金县的县治所在。西雅图建于建于18691869年，是美国太平洋西北部商业，文年，是美国太平洋西北部商业，文化和高科技的中心，也是贯穿太平洋及欧洲化和高科技的中心，也是贯穿太平洋及欧洲斯堪的纳维亚半岛斯堪的纳维亚半岛的主要旅游及贸易的主要旅游及贸易港口城港口城市市。 西雅图西雅图别称别称 绿宝石城（The Emerald City）（官方别称）、雨城（the Rainy City）、常绿之城（Evergreen City）、阿拉斯加门户（the Gateway to Alaska）、女王之城（Queen City）、喷气机之城（Jet City），常青城
15、。 泥土最珍贵泥土最珍贵 忻俭忠忻俭忠 两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到国都，向皇帝报告，说：向导回到国都，向皇帝报告，说：“陛下，陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。小的河流都记了下来
16、。”皇帝对欧洲人的意皇帝对欧洲人的意图思考了很久。他决定接见欧洲人。图思考了很久。他决定接见欧洲人。 欧洲人到了皇宫里，皇帝接见并宴请了欧洲人到了皇宫里，皇帝接见并宴请了他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的人来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的人仔细地抖了抖他们的鞋子，还刮下了鞋底的仔细地抖了抖他们的鞋子，还刮下了鞋底的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。你们这是什泥土，然后把
17、鞋子还给欧洲人。你们这是什么意思？么意思？”欧洲人问。主人回答：欧洲人问。主人回答：“皇帝要皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。美丽富饶的土地。 埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家。她埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家。她的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下种，累了在泥土上休息；我们在草地上放牧种，累了在泥土上休息；我们在草地上放牧牛羊。你们翻山越岭，穿森林，过草地，所牛羊。你们翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们祖先
18、和孩子的脚在泥土上走过的路都是我们祖先和孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是，泥土是埃塞俄比亚最珍贵的、最神圣但是，泥土是埃塞俄比亚最珍贵的、最神圣的东西。我们不能给你们，一粒也不给。的东西。我们不能给你们，一粒也不给。”课后作业课后作业1 1、背诵自己感受最深的段落、背诵自己感受最深的段落2 2、阅读西雅图酋长演讲的原文、阅读西雅图酋长演讲的原文3 3、联系家乡的土地、身边的资源是否得、联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。到了保护，写写自己的发现和感受。