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第三课时第三课时6 61010的认识的认识 创设情境创设情境你能提出数数你能提出数数的问题吗？的问题吗？6 67 78 89 91010 基础练习基础练习1 1、2 2、通过本题进行数的顺序和相邻数的教学。通过本题进行数的顺序和相邻数的教学。3 3、通过本题可以：通过本题可以：1 1、让学生寻找数的排列规律；、让学生寻找数的排列规律；2 2、让学生初步认识单数和双数。、让学生初步认识单数和双数。4 4、（ ） （ ） 5 7 （ ）139 2 4 （ ） （ ） （ ）6810 第四课时第四课时6 61010的组成的组成信息窗二信息窗二基础练习。基础练习。1 1、小游戏。、小游戏。1 1）同桌拍手说组成。）同桌拍手说组成。2 2）开火车说组成。）开火车说组成。3 3）老师和学生对答练习。）老师和学生对答练习。398152 2、51626262626225344352613 3、1 1、动脑想一想。、动脑想一想。3 32 2、猫妈妈要把、猫妈妈要把9 9个苹果分给哥哥和弟弟，个苹果分给哥哥和弟弟，并且每人分得的苹果数都比并且每人分得的苹果数都比3 3个多，你知个多，你知道哥哥和弟弟分别得到几个苹果吗？道哥哥和弟弟分别得到几个苹果吗？ 借助学具摆一摆借助学具摆一摆可以渗透思想品德教育可以渗透思想品德教育