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1、 我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了五（五（1）班这条美丽的河流中，）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。我们班的同学对我们班的同学对“班集体班集体”这一概念还理这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，共同的生活事情。因此，共同的生活, ,共同的学习，共同的学习，我们应从爱我们共同的集体开始我们应
2、从爱我们共同的集体开始. . 有一滴小水珠有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会一次偶然的机会,它被它被抛到了高处抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕刚被抛到高处时还有些害怕,但渐但渐渐地渐地,它就被眼前的它就被眼前的 情景吸引住了情景吸引住了.炫目的阳光炫目的阳光,亮丽的彩虹亮丽的彩虹,湛蓝的大海湛蓝的大海,它陶醉了它陶醉了,没想到空中没想到空中的景色这么美的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切忘却了一切.这时这时,传来了海妈妈焦急的声音传来了海妈妈焦急的声音:
3、小小水珠水珠,快回来快回来,太阳会把你晒干的太阳会把你晒干的!“小水珠满不在小水珠满不在乎地回答乎地回答:妈妈妈妈,我再玩会我再玩会,这儿太美了这儿太美了 可可还没等它说完还没等它说完,一束强烈的阳光照过来一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬小水珠瞬间消失得无影无踪间消失得无影无踪. 小故事：小故事：谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请各假设每个小组都有一个木桶，请各组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短
4、的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？例如：有哪些好办法？例如：（1）不要短木板？）不要短木板？（2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？）长、短木板各自提升高度？在班集体的建设中，哪一种方法在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？各小组讨论最好，最有效？各小组讨
5、论回答。回答。总结总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶都装不了水，不能称之为木桶. 让我们来做一个游戏：让我们来做一个游戏：语言接力赛语言接力赛语言接力赛语言接力赛 规则： 每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就算失败，比一比，看哪一组说得最长，这一组就成为优胜小组了，优胜小组可以加分。 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青
6、蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙；三只青蛙 在我们的学生生涯中，我们每个人都希在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！生最美丽的回忆！班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点
7、缺点需要我们改正？需要我们改正？五五1班的优点班的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；五1班的缺点班的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方：主动起身回答问题的只有少数几个同学；主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没准备还没有形成良好的学习及上课习惯，
8、上课铃响后还没准备好静等老师；好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；热爱自己的班集体是每个人的责任。热爱自己的班集体是每个人的责任。我为五（1）班做了什么？1. 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教无论卫生区还是教室室)；2. 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗；3. 为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动；4. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；5. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；6. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；7. 积极参与各种课
9、外活动积极参与各种课外活动8. 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭抄袭;9. 自习课（或没有老师上课时）互相监督自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；纪律；10.管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为五一班做过的事我为五一班做过的事情？情？纪律是自由的保证纪律是自由的保证纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个
10、真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读我能为五（1）班做什么？ 我们能为我们能为五（五（1 1）做什么？做
11、什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向
12、上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光. 一个有凝聚力的班集体的形成，一个有凝聚力的班集体的形成，靠靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。